大家是不是觉得什么事情都要符合逻辑，遵从条条款款的限制，这样或者那样才是正确的呢？
而我们现代社会所需要的创造型人才，要求具备的：创新能力或者说创造力，实际上就是把头脑中那些被人认为毫无关联、逻辑的知识、信息联结起来的能力。
那么，这两者是否矛盾呢？（大家可以在评论区交流哦~）
归根结底，其实就是在不同环境、要求下，我们思考问题的左右脑侧重点不一样，你分析思考问题用的是左脑，而我用的是右脑。下面我给大家看一个关于左右脑思考问题（或者说右脑开发）的例子：
一天，老师用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答这是什么。当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中生时，一位尖子生举手回答：“是零”。一位差生喊道：“是英文字母O”。他却遭到班主任的批评。最后，当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气的眼睛”、“我家门上的猫眼”……事后，人们给这个测试起了个题目：“人的想象力是怎样丧失的？”，原来是忽视右脑开发，忽视创新思维培养，扼杀了人们的想象力。
看了上面的例子， 你是不是迫不及待的想知道自己右脑开发的情况啦？那么请你在五分钟内根据自己的实际情况完成下面的测试吧（每题只能选一个答案喔！）。
（1）下面三门课程，你最喜欢哪一门？
A. 图画 B. 语文 C. 数学
（2） 你喜欢参加各种竞赛吗？
A.从不喜欢 B.有时喜欢 C. 经常喜欢
（3） 电视机出了故障，没法看电视或玩游戏，可离睡觉还有半个小时，你会怎么度过这段时间？
A.画画 B. 读一会书 C. 提前睡觉
（4） 在语文课上，老师出了下面三个题目，你会选哪一个？
A. 写一个幻想故事 B. 叙述你假期中做的一件事 C. 就制作某种玩具写一篇说明文
（5） 你长大了，愿意做什么工作？
A. 音乐家或画家 B. 作家或摄影 C. 科学家或工程师
（6） 当别人把一首新歌唱过几遍后，你感觉如何？
A. 曲调比歌词容易记忆 B. 曲调与歌词都能记住 C. 歌词比曲调容易记忆
（7） 捏住笔的一端，另一端竖直向上，伸直胳臂，将铅笔上端瞄准窗框，先闭右眼，看铅笔移动多少；睁开右眼，再闭上左眼，看铅笔移动多少；比较一下你闭上哪只眼睛对铅笔的移动距离小？
A. 左眼 B. 没有区别 C. 右眼
（8） 当你醒来时，能清楚记得你所做的梦吗?
A. 经常 B. 偶尔 C. 极少
（9）你要去一个不熟悉的地方，向别人问路后．你是怎么找到那个地方的?
A. 不用笔记录，只是在脑中将别人的指点描绘成沿途景象 B. 画一张线路图 C. 主要用笔做记录．
（10）你写字时常用仿宋体、楷体或其他工整的字体吗?
A. 经常用 B. 偶尔用 C. 几乎不用
（11）同别人谈话时，你是否用手势强调你的思想观点?
A .经常用 B .偶尔用 C .几乎不用
（12）你在平时猜测时间能猜多准?
A.误差小于5分钟 B .误差小于15分钟 C. 误差大于15分钟
（13）找个座位坐下，身体放松，两手自然交叉放于膝上，看—下你的两个拇指的位置如何?
A. 右手拇指在左手上面 B.并排 C. 左手拇指在右手上面
（14） 通常见过一个人后，他的面孔与名字哪个更容易记住?
A. 面孔好记 B.没有区别 C. 姓名好记
（15）你愿意做什么性质的工作?
A. 没有或很少例行活动的工作 B. 既有例行活动，又有新挑战的工作 C. 有熟悉的例行程序可循的工作
测试结果分析：上述各题，选A的得5分，选B的得3分，选C的得0分。计算总分。45分以下，说明你的右脑还待开发，得分越低，右脑功能越低。
当然了，得分不高的朋友也不要沮丧，因为这也只是个测试，是个大概情况的反映。只要我们平时多注意这方面的训练，一定会有所改善的，比如借助图像训练，左右手同时写字等等方法。
本文结合《精英特全脑速读记忆训练网》相关内容整理编辑，部分资料来源于网络。微信公众号：速读记忆，分享快速阅读、记忆力、注意力、思维等相关知识。
