本期访谈人物 Kiki
Kiki，21岁，目前就读于美国University of Wisconsin -River Falls（威斯康辛河瀑分校），专业是Teaching English to Speakers of Other Language（TESOL，教母语非英语的国家的人英语），现在大四了。
Kiki平时爱好音乐舞蹈，专业兴趣是双语教育、教育技术、第二语言习得（Second Language Acquisition）。
1.不想因为准备托福而放弃高中学业
我原来在浙江外国语学院，小学教育（英语方向）。一直以来都有出国读书的梦想，浙外的一次交换生的机会让我更加确定这个想法。而且对于英语教育，在国外也能学习更多更先进的方法和理论。
而且在作为浙外交换生去美国之前，我也已经有过游学的经验--高一的时候有在波士顿交换游学两周。高中的交换经历让我认识到了美国教育和中国教育的不同，无论是学校还是家庭。当时只是向往出国留学，但并没有做好出国的打算和准备；其次并不想因为准备托福雅思而放弃高中学业。
2.美国的教育注重培养孩子的全面发展
美国的教育注重培养孩子的全面发展，比如课外的舞蹈、音乐会、运动项目；而中国的教育重在培养应试教育的能力，侧重点不同。
美国的高中是走班制，而中国的高中是固定教室，老师来上课。其次，美国的高中放学放的早，并没有所谓的早读和自习；相比较而言，中国大部分高中都占满了一天的时间。最后如果是中国高三学生，那么他一个星期必有考试，整个学年会充斥着各种考试和试卷分析；而美国的高三，和高一高二并无两样。还有，中国的是大班制，一个班多起来会有50多个学生；美国每个班级最多只有20多个。
3.现在相当于是推迟一个学期毕业
我大二开始交换，交换一年之后转过来，现在相当于是推迟一个学期毕业，现在是大四了。我当时是J1交换生，所以必须遵从浙外项目的要求，第一个学期是部分English as a Second Language（ESL）非母语英语课程和部分教育的课程，这些课程是两个学校的合作项目要求的。
因为知道自己要转TESOL专业，所以在Campus Test（校内测试）通过了之后，选了两门TESOL课程，其余的都是教育的课程，也是两校的合作项目要求的。换句话说，就是一个学期拿15学分，也就是5门课，有三门是规定要上的教育课程。剩下两门能否选其他课程决定于你是否通过校内测试。
4.转学过来并不困难
转学的材料大概就是高中和大学的Transcript（成绩单）、财产证明，另外还需要这边的教授认证你的英语水平，如果他觉得你到达一定的语言能力，他会提供语言水平证明。我的情况是这边的一个ESL的负责老师，通过我在这边一年的交换学习，她认为我的英语水平不需要再考托福或是Campus Test证明，直接认证了我的英语水平。
转过来并不困难，最困难的可能还是认证Transcript吧，因为认证要等很久，整个过程大概要两三个月，大部分时间都在等。因为我在这边交换，所以和这边招生办的联系什么的会方便很多。
有些General Education（通识课程）是可以转换学分的，比如音乐、美术之类的课程，但是要通过WES认证，WES是一个全球教育认证机构，一些学分的认证可以通过它进行，就是比较贵。
转学之前我跟系主任谈过，在明确了自己的方向之后再转的。因为交换过，所以转学方便。另外我现在的美国这个学校，学生参与度会很高，与教授接触也很密切，也有利于大学的活动和专业的学习。
5.在被迫交流的状态下提高自己
在最开始的时候，美国人的生活是很难融入的，有语言障碍。当时我上课节奏跟不上，不擅长发言，下课小组讨论参与不进去，平时也总跟国际生在一起待着。但是之后，随着自己的语言水平和校园活动的参与度的逐步提高，渐渐可以融入了。
我觉得，最好的提高自己语言能力的方法就是把自己置身于一个全外语的环境，在被迫交流的状态下提高自己，逐步的就会有自信与他人交流，其他国家的留学生也是很好的练口语的资源，因为双方都需要提高。
6.Cheese芝士味，简直阴魂不散
学校不算大，但是老师学生都很友好，无论是学习还是生活，大家都乐意帮助。这个学校也提供了很多锻炼的机会，这也是我很喜欢它的原因之一。
只是吃饭，我到现在为止都不习惯。美国这边的食物除了高热量的就是生冷的，起初还会有新鲜感，但是一个学期之后就会想要自己做点东西。走到食堂就是Cheese味，在宿舍，每次下楼做饭就是Cheese芝士味，简直阴魂不散。
自己现在就是米饭、番茄炒蛋、面条什么的，都会煮点，有时候也会弄点排骨汤补补。留学生都是饥一餐饱一餐的。
7.来到UWRF我不后悔
来到UWRF我不后悔，毕业之后还想继续读研。出国留学带给我的变化很大，无论是生活方式上，还是学习能力上，都会变的更自主，更加知道自己想要的是什么，并为之奋斗。
我的名言“梦想不是用来说的，而是用来实现的。”
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（文章来源：不言理想国）
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