离家出走的孩子让人心生怜悯。
怜悯之余，我们更需要反思家庭教育问题的本质，究竟出在哪儿？
近日，长沙一则找回离家出走孩子的微信朋友圈不胫而走，却温暖了很多父母的心。
某小学的一个10岁女生放学未回家，家人在疯狂寻找孩子，求扩散帮忙寻找。
正好遇上长沙刚降大雪，气温极低，天寒地冻，孩子的走失牵动了所有星城人民的心，不只是女孩的家人、老师、亲戚在寻找孩子，发布求助信息，微信、广播、电视等媒体也都纷纷加入了爱心助力队伍，全城人民都希望孩子能够快快回到父母的怀抱。
幸运的是，第二天早上，孩子总算平安顺利地回了家，大家心里的大石头终于落地。
暖心的是，在得知孩子已经平安到家后，出于对孩子的保护，星城人民不约而同删掉了之前发布的寻人消息。
其实，类似这样的家长寻人消息，我们经常在朋友圈看到。
孩子放学后不愿回家的原因我们不得而知，但能肯定的是，孩子一定是遇到问题了，还不知道怎么解决，又不敢和家长开口，最终选择了在他看来解决问题的最好方式——离家出走。
但是孩子不知道，离家出走后，父母会多么着急、后悔、伤心······
“一言不合就出走”这事几乎成为了一个社会问题，孩子们面对问题时的解决能力，很有必要在幼儿时期就开始有意识地训练培养，待到孩子大一点时，面对生活中出现的各种问题，都能淡定从容地解决，而不是害怕得躲起来，或是冲动出走，意气用事。
有的家长可能会说，是不是经常在孩子的耳边提醒，把事情的严重后果告知，孩子就会因为害怕而以后不再犯呢？
我们都知道，说教的教育是效果最差的教育，而孩子也是天生的冒险家和挑战家，很多时候，你越不让他去做的事，他反而越好奇，越想做做看。
授之以鱼，不如授之以渔，但还不能说教，又能让孩子欣然接受的方式是什么呢？
从孩子的兴趣点出发，带着孩子一起好好读故事。
天底下没有不喜欢听故事的孩子，更没有不喜欢读绘本的孩子，绘本作为专门给儿童来创作的文本载体，受到了全世界孩子和家长的喜爱。
在带孩子读绘本时，我们可以和他玩一玩互动提问游戏，有意识地教会孩子使用一些字词，在思考和表达中，建立起多元的思维方式，提高社会性能力。
1
孩子需要立体的思维，故事有办法
绘本《好脏的哈利》故事中，小狗哈利因为不愿洗澡偷偷溜出了家门，在外面玩得太脏，回家时，主人已经认不出来，差点就回不了家······
小狗哈利俨然是生活中孩子们的化身，像极了调皮捣蛋的小男孩，经常弄得浑身脏兮兮的，不爱洗头洗澡，会让读故事的孩子特别有共鸣感。
在亲子共读时，我们可以和孩子就故事情节展开以下讨论：
你觉得哈利这样做对吗？是/不，为什么？
当看到哈利脏兮兮地走在街上时，大家喜欢这样的哈利吗？一些/所有？
弄脏后的哈利和之前有什么不同？相同/不同？
如果你是哈利，主人认不出你了，那么你会怎么做？ 如果/那么？
为什么哈利会差点回不了家？因为什么？为什么/因为？
哈利最后洗了澡吗？以后会怎样呢？现在/以后？
通过和孩子们进行这几组词语的互动，教会孩子观察哈利行为之前之后的区别，让孩子内化感知：要学会做一个爱干净勤洗澡的孩子，同时也知道了，有的行为会对自己和他人造成影响，遇到问题要敢于自己想办法去解决。
2
说教培养不了孩子的同理心，故事有办法
绘本故事《菲菲生气了》，主人公菲菲因为和姐姐争抢玩具而情绪升起，情绪从平静发展到到生气、怒火中烧、到后来慢慢释放，平静下来，最后又重新快乐起来，回到家里和姐姐开心玩耍。
故事画面对主人公的表情神态刻画非常生动，关于情绪的语言描述也特别丰富：开心、生气、伤心、难过、沮丧、快乐等。
这个故事的共读，可以玩看图游戏，引导孩子观察故事人物的表情神态、提问他们：图中的人是什么感觉？心情怎样？你觉得这样做好吗？
帮助孩子学会通过观察图画，来学会识别开心、生气、伤心等情感类词汇，观察他人的感受，理解他人的感受，并且讨论自己以及别人的感受，这样的练习能够让孩子慢慢建立起同理心。
3
孩子的成长就是在不停的解决问题，故事有办法
《驴小弟变石头》讲述了驴小弟独自外出玩耍，因为没有告诉父母游玩地，遇到魔法石不小心变成了大石头，一个人孤零零地留在了山坡上，儿子丢失后，驴爸爸驴妈妈伤心不已。
故事情节跌宕起伏，一波三折，当然最后的结局非常完满，驴小弟一家高兴团圆，更加珍惜彼此。
在和孩子阅读这个故事时，大家可以通过“驴小弟变石头”这一话题展开讨论：
驴小弟遇到了什么问题？
驴小弟变成了石头后，是什么样的心情？驴小弟没有回家，驴爸妈是什么心情？
有什么好办法可议避免这个问题的发生？
怎么办？有什么好办法可以解决这些问题？
如果不管用，那么我可以试试不同的办法，直到找到解决办法。
通过这种“讨论找办法”的游戏来提升孩子们的多元思考能力，并且学会考虑问题发生的后果。
以上三种办法，并不仅限于阅读这三个绘本故事，同样也适应于阅读其他绘本故事，家长们可以把它们经常性地带到各个绘本故事中，来展开各种讨论。
孩子们练习得多了，脑子里解决问题的方式自然就多了，多元的思维方式也得到了扩展，慢慢地也能把故事中的所感迁移到生活中，学会积极应对生活中出现的各种问题，社会性能力得到提升。
