近日，河南驻马店西平县一位小学班主任老师的辞职信火得一塌糊涂！在辞职信（标题是请假条，但文后提出了辞职，所以被认为是辞职信）中该教师说明了自己萌生离开讲台的情况，因将学生默写成绩照片发至家长群，从而引起部分家长的不满，认为此举会伤害孩子的自尊，所以部分家长要求该老师"登门道歉"，并"威胁"说如果不照做，就上教育局"告状"。该教师对家长的行为感到愤怒与不解，故提出辞职！
辞职信火了之后，引发了大量教师与网友的围观，大部分人都认为家长动不动就以"告状"来"威胁"老师会令教师畏惧教学，从而产生更加不良的后果。可以说类似家校不和的事件现在越来越多，几乎每隔几天媒体就有相关报道。
类似事件的不断出现，说明现在家校之间存在着一对矛盾，一方面随着教育意识的提高，家长希望学校提供更加优质的教育；但另一方面是很多学校的师资力量还比较薄弱，根本无法满足家长的教育要求。
过去，家长经常对老师说孩子不好教育，就狠狠打一顿。但现在，大部分家长已经从"体罚教育"走向关注孩子身心健康方面，渴望孩子在学校得到尊重、得到平等自由、得到细微入至的关怀等等。对于学校教育也不再向以前那样光凭老师"单面"说法，家长已经开始走进学校的教育中去，不少家长甚至参与其中。这本是一件好事，家长积极关注孩子的教育是值得肯定的，但一旦家长过度行使"评说权利"，就容易和学校和老师产生分歧和矛盾。
再来说学校，很多学校师资水平还相对落后，老师的工作量也很大，比如该事件中的老师就说道一人要教好几科的情况，可以说真的是一人当做几人用，而且老师也有自己的孩子、自己的家庭需要顾及，所以很多时候对学生开展精细化的管理是很有难度的。工作多而繁琐，难免会出现工作不恰当的地方。如果待遇又没跟上，那么遇到家长的"愤怒"，老师自然也会坐不住，一气之下萌生辞职的想法也在情理之中。
家长希望的是关注自己孩子的个体化教育，而现在的教育水平、师资力量仍然停留在关注一个年级、一个班级的群体化阶段，特别在一些教育力量薄弱地区更加如此，所以一遇到具体问题的时候，家长和老师的看法做法就会有差异，产生矛盾也就不奇怪了。如果我们不尽快去反思、去解决这对矛盾，恐怕以后类似的事情还会继续出现。
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