1.弹奏古筝之前，先要佩戴好指甲，指甲的大小应和手指第一关节差不多，戴在第一关节往上一点，胶布缠在第一关节中间，不要影响关节活动处，大指缠带方法与其他指不同，假指甲向内与指尖呈45度角，左右相对。
2.音乐的七个基本音阶1(do)2(re)3(mi)4(fa)5(sol)6(la)7(si)，古筝是五声音阶，没有4和7，只有1.2.3.5.6。
3.廿一弦古筝的二十一根弦，有白色.绿色(或红色)两种颜色。绿色或红色的弦，分列在4弦.9弦.14弦.19弦的位置,代表着不同音高的5(sol)音。
4.第一根到第五根琴弦为倍低音，表示方法是在1.2.3.5.6下面加两个点;接下来五根弦是低音,在1.2.3.5.6，下面点一个点;在后面五根弦是中音区,1.2.3.5.6;接下来是高音区,五根弦1.2.3.5.6上方加一个点;最后一根为倍高音do,1上面加两个点。
5.大指向掌心方向运动弹弦的技法符号,称"托指",大指往内往上提弹,再慢慢放回原处。食指向掌心方向运动弹弦的技法符号,称"抹指",弹之后轻轻往上提弹,再放下来。中指向掌心方向运动弹弦的技法符号,称"勾指",往上提弹再放回来。
一、每日的音阶练习用不同的力度和速度练习，不要只用快、响来要求。力度的幅度可以逐渐扩大，强到多强?弱到多弱?可以最大限度地训练重量弹奏法。比如，上行渐强，下行减弱，或者反之。而且速度一定要慢!速度慢了，才能够静下心来听：是哪个手指的控制力不好，然后重点练习它。
二、选择“慢的、柔板”一类的作品学习，用自己能够理解的，能够被感动的乐曲片断，来训练触弦。这一训练要有对音色的想象，因为有了衡量的标准，练习才有效果。
另外，单就弱音来讲，还是要注意声音的“点”，做到声音“轻而不虚”，就是说，不论是强还是弱，指尖都要有内在的力量，弹出有穿透力的声音，让音乐厅每个角落的听众都能听得到。
这个问题，在古筝大师课上，大师一般用“针尖一样有力的指尖”来要求学员。如果一要求弱，手指就发软，或者到弱的地方，降不下音量来，其实就是没有准备好!这个准备包括演奏者在乐曲情绪上的提前准备，和弹奏动作上的准备，感性和理性的平衡问题，是需要长期的严格训练才能达到统一的。
这两种方法，一种是纯技术训练，一种是技术和乐曲的结合，实践证明是有一定效果的。在练琴和教学的过程中，弹古筝的人，仅仅有对乐曲的感悟是不够的，还需要有灵动的手指、扎实全面的技术功底做依托，两者结合起来才是完美称职的演奏家。
(一)肩膀大小臂放松，自然下垂
肩膀放松自然下垂，一般是松到胳膊用的力与其受的重力相等就可以，不要高于此重力，正确的感觉是胳膊将要掉下而没有掉下。弹琴时的力量是放在并集中 到指尖或手掌上，而不是胳膊上，胳膊只起方向盘的作用，运用手掌发力弹弦，特别是弹大撮时。如果寻找“握”的感觉，如同婴儿握大人手的感觉，此法在传统意 义上也称“抓筝”如此弹奏出的音色就会明亮结实。
(二)选择相应的弹弦速度练习
通常用爆发力弹弦时会发现，音色清脆、干净，但如果初学者使用这方法，手臂肌肉便会紧张，练一会就会发酸，也就是常常所说的“端着肩膀练琴”。这时 就可把快速的练习改为中速进行弹奏训练，而且需要每弹一音后间隔一秒再弹，肌肉便会自然的放松下来。音色也随之达到松驰、悦耳。
(三)选择恰当的弹琴力度练习
如同许多人一窝蜂似地挤进一个屋子，每个人都很累，如果排队过程就舒服多了。弹弦力度控制也要如此从容不迫，并不是力度越大越好，僵硬的弹到琴弦上的力度会产生刺耳声音。
通常用的力度是要抛开人为的过重或过轻的力量，也就是不要故意重或故意轻。如此弹琴，就会产生圆润和饱满的音色。
(四)选择“轻快”弹弦法
如果弹弦速度慢、力度轻，就好像在摸弦而不是弹弦，则会产生虚弱暗淡的音色。如果速度快、力度大，便会使肌肉紧张，可采取弹片离弦的“轻快”弹弦 法。即弹弦的速度是快，力度是轻的。尽管此法产生的声音弱，但仍旧是有亮音的。就好比人再瘦也是有骨头的。用这种方法经过一段时间的练习之后，肌肉便会放 松，音色也会随之结实、明亮。
如果用“轻慢”法弹弦，让人听了会感到不敢弹琴或小心翼翼地弹琴的感觉，因为声音是虚弱的不健康的。
(五)手指用力部位的变化
古筝演奏的基本发力点在于手指尖，但由于乐曲风格不同和情绪不同，演奏时就相应的需要变化用力部位。例如演奏河南筝曲，要求音色刚健硬朗，就应把手 指用力部位放在手指的根部关节，以增加力度这样发出的声音便会刚劲有力，演奏浙江筝曲时，要求音色柔和委婉、灵巧。这时就不能把发力部位放在手指根部不关 节，而应放在手指第一关节。力度相应减小，发出的音则柔和轻巧。
你之前弹古筝注意到这些了吗？
