今年两会，白岩松的提案关于“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设的问题，发现北大一周的社会活动安排，足够内蒙古一个不知名的高校用10年。
白岩松认为：2018年高校毕业生820万人，这820万人有多少在名校里？他说：“你想想，未来，他们（非名校毕业生）几乎百分之百都会成为中国边远地区、少数民族地区、基层建设的骨干。”
说起这种大学教育资源的分配，基础划分有重点大学、一本、二本、三本（今年取消了），同时还有985、211的区分，这两年“双一流”又成为新的提法。支持这种模式的看法，就是把优质资源倾斜到所谓优质院校，由此提高毕业生的教育质量。
用市场经济的理论解释，这就是“马太效应”，让学霸成为学王，让学渣彻底成渣。
如同白岩松所疑问的话题：
一、非名校的学生究竟占多少？
先简要介绍下什么是“985”和“211”。
“985工程”源自1998年5月4日江泽民在北京大学百年校庆上“建设世界一流大学”的讲话。最初入选“985工程”的高校只有九所，至2011年年末，共有39所高校位列其中。
在此基础上，教育部又推出“211工程”，意即“面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程”，共计112所高校。
简而言之，“985”和“211”就是国家圈定的要重点扶持的高等院校。
权威统计数量，985和211院校招生数量每年不足60万人。
也就是说，按2018年毕业生820万人来对比，多达760万人之多的毕业生，都是二流待岗。
二、这些名校的60万学生，占据了多少国家财政资源？
“985”和“211”最大的任务，就是给其中的高校以资金支持。
中国大学的资金来源中最重要的就是财政下拨，超过整个高校资金来源的一半（2013年数据）。在财政下拨中，有个专项补助经费，指211工程专项资金、985工程专项资金和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》确定的16项重大专项资金等。其中，211工程专项资金和985工程专项资金等专项资金数额较大，211工程所需建设资金，由国家、主管部门、地方政府和大学共同筹集；985工程专项资金来源包括中央财政专项资金、地方人民政府共建资金、项目学校主管部门共建资金以及项目学校自筹资金。
这些名校之间，还有第2轮的不公平对待。浙大曾经的风云人物郑强，在从浙江大学（既是“985”也是“211”）党委副书记任上调至贵州大学（是“211”但不是“985”）担任校长后，曾感慨“贵州大学过去30年得到中央政府支持的总和，顶不上我原来工作浙江大学的1年。”
得到重点扶持的全部“985”院校和大部分“211”院校均系中央部属高校，根据2013年的数据，一百余所中央部委所属高校与两千余所地方高校公共财政预算约为3：7
三、教育资源的不公平，自然造成区域固化、贫富固化、阶层固化
（1）通过这种所谓名校圈的安排，侵犯了教育公平
我国高等教育经费中，政府与非政府经费的比例是1：0.71。而OECD国家的平均值是1：1.1，美国、日本、韩国分别是1：1.8、1：2、1：2.7。国际上名校的经费很大一部分是来自于校友、社会捐赠，所以无可厚非。但中国高校使用的是全民纳税人的资源，如果倾斜性的只给少数人创造条件，有失公平。
（2）教育资源的不公平，自然造成区域固化、贫富固化
北京有84所普通高校，其中24所211高校，占比达28.57%，河南和河北普通高校数量均超过100所，可是211学校均仅有1所。
北京、江苏、上海、陕西、湖北这五个省市共有58所211工程大学和19所985工程大学！985、211大学的数量都超过了全国的50%！
（3）更可悲的是阶层固化
近期，各大双一流高校都相继公布2017届毕业生就业质量报告。211、985院校是中国高校教育顶尖力量的代表，从这些大学的毕业生的就业质量报告来看，本科生三分之一左右选择了出国深造。那么这些继续深造的学生，去向了何方呢？
通过清华同学会、北大同学会、欧美同学会等等组织，名校毕业生又在建立名企的近亲圈子，所以名企逐年成为“只招聘211、985毕业生”的职业歧视重灾区。
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大学教育不是普及教育，存在“因材施教”问题，让考不上名校的学生去干那些需要名校学生干的事，基本也干不了。但是名校、非名校的设立、选定，完全是有可能做到相对公平，而不是目前这样的官本位、区域本位。有些大学的某些专业，不仅国内一流，就是在世界上也有一定声誉，但因为距离中央部委关系太远，距离大城市中枢太远，就无法得到支持和扶持。
更重要的是，教育不是靠这种那种的评选划分，通过财政扶持，给钱就能成。希望在十三五的开年之际，教育改革能给出全新的面貌！
