AI已经成为一种时尚，已经走进了我们的生活！可是中小学生创智教育需要关注的若干问题！AI已经从一种技术，逐步演化成一种生活文化，中小学教育已经被深刻的影响。创智教育这个提法倒是非常的形象！每个家长都期待自己的孩子受到最良好的教育，教育的有效性已经被普遍认知！创客一词已经成为一种生活态度！
可是，什么是创客？其实，创客并不新鲜，在我上学的时候，一个老师就曾经这样告诉我，人生在世，当有一技之长！手艺养人！可以谋生活命！很简单，就是你能做什么？创客从本质上说，就是创造价值的人，他的特殊之处就是，怎样的去创！通过，独特的思维，为客户提供与众不同的产品，满足个性化需求！
由此，衍生出来的创智教育，就是为了满足孩子成长的需求，提出的一种理想化的，更接近现实的养成教育！鼓励、支持孩子完成一个创造的过程，于此开发孩子的心智！完成创造过程，就需要作品！中小学生创智作品需要关注的若干问题！
1、原创！这是最关键的，因为，创客衍生的创智教育理念的核心就是“创”！创智的产品就是“智”。
2、家长不要过多的干涉，至少不要太过直接的干预，原则是干预的模式：引导！因为，每一个孩子的年龄不同，就会有那个年领特有的成长过程，这个过程是每个孩子都应该经历的，一旦这个年龄错过了必要的经历，在一生中难以拟补，这也是教育最难的问题，只有符合成长特点的教育才是最好的，可是，几乎每一个被教育的个体都会存在这种问题，也是教育上最大的难题，应该正视一个问题，对人最好教育就是适合人所有特性的教育，孔子说因材施教，并且给出了教育方法上的探索，可是，时代变革命了，当代 技术革命让一种全新的教育方式成为了发展的必然。通过信息技术支持的创智教育，一种全新的因材施教的形式。
3、任何作品都需要，一个明确的目标，这个目标的特点是科学严谨，可是这对孩子来说却是无法完成的，需要指导者的规范和指导，但是培养科学严谨的精神和习惯却是创智教育的核心目标。
4、根据目标设计一个详细的方案，这是孩子本身无法胜任的，同样需要引导，进而培养为目标设计方案的能力和意识。
5、作为一个创客，创意一定是特别的！从更舒心的角度满足特殊客户的需求，这是竞争的必然结果！
6、创客可以是一种爱好，但是创客必需实现价值!否则创客就是没有意义的，可是什么是价值？价值的本身就是满足客户的需求，可是，有的时候客户的需求需要创造！这才是创客的最高境界！乔布斯创造的苹果文化，引领的需求，改变了世界。网络货币形式在中国得到了创造性的发展，只是来源一群开拓者的勇敢尝试和摸索，我们可以看到这里面最珍贵的是“创”的精神！
7、创意需要想象，开创需要勇敢，但是成功者还需要巧妙的构思，让想象力更据爆发力，这就是创智教育在实际操作中最现实的，孩子具有做的愿望和条件，可是在实现创的过程中，怎样才能让效果最好，就是构思巧妙！
8、家长和老师一定要明白一点，指导者不是代替者，否则就不是创客教育了，一定要放手让孩子有一个思维开放的过程，这对心智的开发极为重要。但是，孩子的行为是需要规范和引导的，只有这样才能达到创智教育的目的。
由此，我们必需明确，教育内容和模式的改变是必然的，可是开发心智和创业谋生是永恒的！创客并非新生事物，创智教育也是一种更合理的教育模式，但人的成长是一个复杂的过程，理性的对待才是家长和教育工作者需要把握的。
