【博科园-科学科普(关注“博科园”看更多)】最新研究显示占统治地位的雄性野鸡的学习速度比被压制的对手要快。一组18只雄性雉鸡——争夺16只雌性的注意力,被多次放置在两条隧道的前面,必须记住哪些是清楚的,哪些是被阻挡的。来自埃克塞特大学的研究人员发现,处于优势地位的雄性更善于记住哪条隧道是清楚的——在这一任务中,前三分之一的雄性比占主导地位的三分之一的雄性成功率更高。目前还不清楚支配地位是否会使雄性成为更好的学习者,男性之所以成为主导地位是因为他们更擅长学习,或者两者都是由于它他特征。
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埃克塞特动物行为研究中心的埃利斯兰利说:雄性野鸡的社会等级越高,它们在这项任务上的表现就越好。它们每个都尝试了14次,在实验结束时,更占优势的男性总体上更准确。不知道为什么会这样,一种可能性是,占主导地位的雄性是高质量的个体——这些品质包括认知功能和社会支配地位。根据它们的社会等级,野鸡的压力水平也可能有所不同,因此处于从属地位的雄性可能会更有压力,也会有更少的精力用于学习,未来的研究将探索这些可能性。兰利博士是一名雉鸡生态和认知小组的博士生,她补充道:之前的研究已经研究了成对的个体,一种是显性的,另一种是从属的,但在野生的野鸡中,有多种社会关系。
通过考虑一个大群体的层次结构,这些发现为我们提供了一种更广泛的观点,即认知能力如何与复杂的社会系统相对应。雄性雉鸡的优势表现为:耳簇绒、大的瓦器(眼睛周围的肉质区域)和更亮的羽毛。在这项研究中,野鸡被随机分配到一个设置中,要么是右边的要么是左边的隧道是开放的(回到小组的其余部分)。每只野鸡每次都要面对相同的设置,所以如果正确的隧道在第一次打开时,它也会在随后的13次尝试中打开。野鸡们看不出哪个隧道是干净的,什么东西从入口被堵住了,没有弯下来,如果他们弯下腰往下看,研究人员认为这是一次失败的尝试。了解一个物种的个体在认知任务上的表现如何以及为什么不同,这是理解自然选择如何作用于一般认知过程(如学习)的第一步。这篇发表在《皇家学会开放科学期刊》上的论文标题为:群体社会等级与空间学习任务的表现有关。
知识:科学无国界,博科园-科学科普
参考:Science,Royal Society Open Science
内容:经“博科园”判定符合今主流科学
来自:埃克塞特大学
编译:双螺旋
审校:博科园
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