职业学校的校园文化具有非常鲜明的特色，那就是技能型校园文化建设，重点突出职业特色，关注学生的动手能力，以专业技能为核心，构建具有自己特色的校园文化。已经成为职业教育发展的核心内容！
当下的中国职业教育的发展是具有国家政策导向性的。基本包括如下3个部分：
一、专业技能教育和教学
二、第二课堂拓展技能训练
三、职业技能大赛导向性训练
这里的核心是专业技能教育和教学，职业教育的核心就是专业技能教育，其实这并不是职业学校特有的，在普通大学，技能型校园文化已经得到了足够的重视，在一个社会，专业人才应该是分层分类的，研究型人才的比例不应过大，而技能型人才的基数应该是巨大的，动手能力和执行力已经成为教育是否成功的一个根本性标志。美国的没落充分的说明了这一点，在上个世纪，美国能够成为世界的霸主，很大的原因是制造业的发达，强大制造能力为美国迎来了巨大的发展机遇，可是二战后，美国过分迷信金融和科技的力量，开始了去工厂化的进程，德国和中国关注制造业，由此成就了巨大的成功，德国更加关注职业教育，在这个领域取得了斐然的成绩，中国则是通过引进外部工厂，成就了世界工厂的美名，国力剧增，由此让世界看到了制造业的巨大辐射力量，印度和越南 由此引发了争夺世界工厂的奋斗目标，就连美国新一任总统都关注了这一点，声称重新建设美国的世界工厂。可见，制造业的核心地位。中国敏锐的抓住了历史机遇，发展了自己制造业和建筑业，已经把世界其他国家远远的甩开了。
但是，新的世纪来临，中国面临的挑战和问题越来越明显，低成本的制造业优势已经不存在了，跟新兴的越南和印度比，中国的人口红利已经没有了！可是，新世纪的制造业需求的不仅仅是低工资的优势，事实证明一个企业真正的财富就是那些技能型的员工。员工素质的提升已经成为世界工厂的建设核心，职业教育已经成为了关键一环。
本文论述职业教育和教学技能型文化教育。核心是规范过程！不断的建设过程规范，从而积累学校和企业的自有组织过程资产。
一、设计项目内容，要求明确简洁项目描述！本文以组装教程的内存部分为例。
1、挑选内存的注意事项
2、内存的安装
3、对内存的性能进行测试
4、了解内存的性能参数
二、 创设项目实施计划
建议使用思维导图，规划项目实施计划！
三、知识拓展 补充
1、内存的结构图
PCB板：四层与六层电路板，内部金属布线，6层电器性能更好，稳定！
金手指：用于传递数据，定期清理氧化物 。
内存芯片：决定内存性能、速度、容量。
电容：提高内存条稳定性、提高电气性能。
电阻：贴片式设计。
内存固定卡缺口：固定内存条。
内存脚缺口：防呆装置。
SPD：可擦除存储器，包括内存容量、组成结构、性能参数、厂家信息。
2、内存的封装：技术好坏要看芯片面积和封装面积的比值是否接近1.
3、内存的接口方式
4、内存分类
5、内存的性能指标
内存容量：非常的重要，随着技术进步，对容量要求更高。
工作频率：内存的传输数据的频率。
数据带宽：内存的数据传输速度，表述内存一次能处理的数据宽度。
CAS的延迟时间：内存纵向地址脉冲的反应时间。
工作电压：正常工作需要的电压值。
6、内存的挑选策略
做工、用料、设计、工艺！
专业硬件网站提供的模拟配机功能完成训练。
7、内存安装与拆卸
8、内存的性能测试
9、挑选内存
三、建设沟通渠道
1、发布预习资料，辅助资料。
2、答疑。
3、学生上传，预习成果，小组内互评，组间参考评价。
4、教师整理问题，丰富课堂内容。
四、课堂教学
1、通过局域网发布教学资料
2、学生展示自己的方案
3、教师巡视答疑
4、组内评价
5、组间互评
6、完善成果，上传到共享平台上。
7、上交实训报告。
五、建设完善的评价体系
1、自评
2、组内互评
3、组间互评
4、教师答疑
5、教师评价
六、课后拓展
1、教师给出拓展方向
2、学生自主拓展知识领域，如内存与CPU的关系，内存与主板的关系等等。
3、尝试写一篇关于内存的论文。完成后提交到QQ群，供大家借鉴和指正！
课堂教学应该分成三个部分：
1、课前导预习
2、课上导学习
3、课后导拓展
八、第二课堂训练
第二课堂是一个选修科目，针对学生的个人爱好，拓展职业视野，增强技能水平，以应对不断发展的职业需求，职业技能文化的导向，应该是综合性的提高学习能力为目标。技能型校园文化的重要组成部分！
1、项目内容规划
2、制定完善的计划
3、及时调整教学计划
4、量化考核
5、建立评价体系
6、顺畅沟通渠道
7、鼓励学生创意第二课堂成果
8、完成一篇，相关技能论文。
九、大赛导向教学
1、严格根据大赛规程制定教学内容
2、制定计划
3、每天都要完成一定的内容训练
4、通过沟通渠道，交流答疑
5、完成阶段测试
6、每隔一段时间，进行测试！
7、根据测试成绩，找出问题，解决问题
8、完成应试心理辅导，强化大赛能力！
十、制定量化考核标准
这是一个非常关键的内容，尤其是相关的技能掌握，将决定教学效果！
