一说到隔代教养，相信有不少爸妈脑子里立刻浮现出这样的画面：
孩子想在外面多玩一会儿，爷爷说：“赶紧回家，外面不安全！”
天气刚转凉，奶奶说：“快多穿点衣服，否则要冻出感冒来了！”
孩子写字用左手，外公说：“被老师看到要打手的哦，赶快改过来！”
吃晚饭时，孩子边玩边看电视，外婆端着碗一口一口喂……
确实，在很多人的想象中，被爷爷奶奶外公外婆带大的孩子，很容易出现娇惯、缺乏独立性等各种问题。
然而，来自中国教育学会家庭教育专业委员会的一项调查研究表明：“父母为主三代同堂”，对孩子成长最为有利！
研究发现：
中国三代同堂成主流
这项“中国城市家庭教养中的祖辈参与问题研究”，调查了北京、苏州、广州、哈尔滨、成都、郑州6大城市3601个家庭，结果显示：
老人带孩子，学龄前比重最大
79.7%的家庭存在祖辈（包含祖父母和外祖父母）参与儿童家庭教养的现象：
学龄前：超七成家庭存在祖辈参与家庭教养，两者比例分别为77.7%和72.9%。
小学阶段：祖辈参与家庭教养比例仍是多数家庭的选择，占比达到60.1%。
父辈为主祖辈为辅的联合教养形式成为过半家庭的选择。
老人协助，帮儿女带孙辈，不会影响亲子关系
调查显示，祖辈参与联合教养，不会对家庭中的亲子关系质量造成不利影响，但如果父母在0至6岁期间把孩子全权交给祖辈，会对亲子关系质量造成持续性的伤害。
老人带出的娃，生活能力不差
从调查情况来看，如果祖辈只是参与联合教养而不是在教养中发挥主导作用，那么并不会对孩子的生活适应能力带来负面的影响，而且在生活适应能力方面的表现甚至比单纯由父母带大的孩子还要好。
总体来看：
☆在0~6岁学龄前：接受“父母为主祖辈为辅的联合教养”的儿童当前心理健康状况最好，接受“单一的祖辈教养，父母基本不参与教养”的儿童当前心理健康状况最差。
☆6岁后小学期间：不同家庭教养模式对儿童当前的心理健康状况影响不显著。
父母为主三代同堂
对娃好处多！
上面的调查数据是不是让忙于工作的父母松了一口气？的确，在三代同堂的家庭里，爷爷奶奶/外公外婆帮助照顾孙儿/外孙，是很自然的事。家中有老人照看孩子，年轻父母在外工作，就可以少了许多后顾之忧了。而且，祖辈在照顾孩子方面拥有的6大有利条件也是年轻父母难以具备的：
01、有足够的时间和精力管孩子
很多老人退休后，时间和精力都比较充裕，而且大多也自告奋勇，愿意帮着照顾孩子的生活、学习。
02、对待孩子有足够的耐心
不同于年轻父母要面对紧张的工作、生活、竞争压力，老人们的心态相对比较平和，而且老人们跟孩子更容易亲近，他们对待孩子不会像年轻父母那样冲动、焦躁，而是有足够的耐心。
03、抚养和教育孩子经验十足
一般来说，大部分老人们已经成功地带大了年轻父母这一代，所以他们在抚养和教育小孩方面有足够丰富的实践经验，对于小孩各阶段的发展特点也更了解，为孩子的健康成长提供了保障。
04、能够带给孩子足够的安全感
老人们对孙儿辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们乐于为孩子奉献，为宝宝提供最好的心理支持，给宝宝带来足够的安全感，也为年轻父母解除了后顾之忧。
05、给孩子优秀传统文化的滋养
老一辈会更多地保有着传统的中华文化和美德，有他们参与教育孙辈，宝宝们不仅可以接受先进的文化的熏陶，也有机会更好地传承这些优秀的传统文化和美德。
成功的“隔代家长”的10大特征！
刚才说了那么多老人带娃的好处，为什么现实生活中我们还是发现老人带养有明显的，甚至致命的弱点呢？关键时刻到了！要想让隔代教养成功，祖辈应该具备以下10大特征哦！
身体状况良好，精力充沛，乐观向上，具有养育孙辈的积极心态。
心理正常，情绪稳定，没有心理方面的障碍和问题。
有良好的家庭和个人卫生习惯，最好是不吸烟、不喝酒。
具有照顾孩子必须的饮食和护理方面的基本常识。
性格好，开朗乐观，具有良好的交际能力，不固执己见，具有良好的耐心。
注重户外运动，有能力经常带孩子外出，让孩子多接触外面的世界。
有一定的文化基础，可以对孩子进行一些简单的启蒙教育。
对孩子要一颗宽容的心，同时还有宽严并济，不溺爱、纵容孩子。
心思细腻，可以体察孩子的身心变化，同时注意和孩子的父母沟通。
具有好学的精神，可以接受并且乐于学习一些先进的、科学的方式来抚育孩子。
带娃观念不一致
如何沟通？
祖孙三代同居一室其乐融融，但年轻父母和祖辈毕竟属于不同年代的人，在教育观念方面难免会有分歧甚至难以调和的矛盾，以下几种情况特别典型：
1补偿自己童年的缺憾
很多老年人成长在物质条件匮乏的年代，这种物质和精神上的匮乏感在他们身上留下了深深的烙印，使得他们认为，给孩子吃得多、穿得暖、长高长胖，才叫做养得好。
其实，这是借孩子来补偿当年童年生活缺憾的一种思维模式：
总觉得孩子还没吃饱的祖辈，一定会做超出孩子饭量的饭菜，一定会喂饭，因为他们的童年就欠了这么一口没吃饱。
总是担心孩子着凉、冷着了，也是把童年缺衣少穿的遗憾全都“想象”到孙辈身上了……
2忽略孩子情商的成长
年轻父母，除了孩子的吃穿学习之外，也特别注重孩子的心理素质、品格塑造、习惯培养。
然而，祖辈在教育观念上则比较传统，多从孩子衣食住行、安全角度考虑，处处为孙儿“护驾”，如：
为了不弄湿衣服而制止孙儿玩水
为了不搞坏闹钟而把它收藏起来
不打破杯子而不让他自己倒水喝
为了不摔倒而限制他过度的跑跳
为了不割伤手指而不准他用剪刀
为了不交坏朋友而限制他与同伴交往
这些行为扼杀了孩子最初萌生的最宝贵的好奇心、最旺盛的求知欲，浇灭了孩子探索未知世界的热情和兴趣，也不利于孩子独立生活的培养，容易让孩子产生依赖性。
3、维护自己的权威
很多祖辈因为自己在家里年纪最大、辈分最高，一贯对子女想说就说，想批就批，而当年轻父母教育孩子时，也往往插手干预，包庇孩子：
“别怕，有奶奶在，他不敢把你怎么样。”
“你小时候还不如他（我孙子）呢！”
4、不恰当的沟通方式很多年轻的父母，生完孩子就把孩子丢给祖辈，无视老人们带娃的辛苦，还对祖辈带娃的做法十分挑剔：
“不要给TA吃甜食啊！”
“不要给TA喂那么多啊！”
“干嘛给TA弄这个？
”“不行！不可以！”
不仅如此，一旦发现孩子身上有什么缺点，或是比别的孩子稍有不足，往往会把责任都推在老人身上。
隔代沟通“小技巧”
说事实
当发现老人对孩子有溺爱现象或不妥当的教育方法时，要顾及老人的自尊心，最好从侧面提醒，说话只说事实，而不带批评或任何让老人马上改变自己做法的要求。
找对理由
在养育上和老人产生分歧时，不要在问题表面争论不休。如果有科学依据，不妨将反驳的理由建立在此基础上。这样既体现了对老人尊重，又容易让老人接受建议。毕竟，所有的爷爷奶奶、姥姥姥爷都是愿意孩子越来越好的。
把握时机
如果对方此时心情愉悦，或是正好碰上孩子出现这个问题，建议和意见易于被老人接受；如果气氛、场合不对，说服则易遭遇反击，最终问题没有解决，还导致不欢而散。
冷处理
对于老人在育儿上的一些错误做法或说教，有时候不必争个面红耳赤，冷处理反而效果更好。年轻父母可以按照自己的想法去做，对老人的指责、不满权当没听见就好了。不过，适当的时候，撒撒娇，表示自己很无奈什么的，老人的气也就消了。
