最近《爸爸去哪儿》第五季大火，好多人表示被小小春暖到了，嗯哼和小小春好萌啊之类的！很多人都很惊讶，从小这么会讲话的嗯哼和小小春是怎么养出来的？给人印象最深刻的，莫过于说话厉害。不仅说话说的早，而且发音标准、语句通顺、词汇量丰富。要想培养一个“会讲话”的孩子，家长可要多留点心。
积累词汇、增强理解，家长可从以下方面入手：
1、多和孩子说话
当孩子还不会说话的时候，父母就要多和孩子说话了。
你可以描述孩子正在做的事情（“你在喝奶”）；描述孩子的感受（“你肚子饿了，你想吃什么”）；说出物体的名称（“这是小汽车”）；描述物件的特征（“被子软软的。凳子是绿色的”）；描述孩子听到的声音，并模仿它（小狗汪汪，小猫喵喵）。
2、多读绘本、讲故事，少看电视
经常“蹦”出一些新的词汇，连我都好奇她是哪里学的。“故事里讲的呀！”听故事、绘本确实是学习语言的好方法。
在看绘本、听故事的时候，孩子的语言能力、想象力都能有所发展。有些人觉得孩子看电视也能学说话，这是很大的误解。看电视只是被动接受的过程，孩子无法与人交流，看多了电视，不仅对眼睛不好，还有可能越看越“呆”。
读绘本时，有些父母害怕孩子听不懂，喜欢用自己组织的语言来讲。这不利于孩子词汇量的积累，因为我们常用的词汇、惯用的句式其实就那么多。
3、使用规范的语言
有些家长喜欢对孩子说一些自创的叠词，例如不说“吃饭”，而说“饭饭”，不说“小手”，而说“小手手”，以为这样孩子更容易接受，其实这两种说法对孩子来说差别不大。要想孩子说得好，不如从小对孩子好好说。
0-3岁的孩子，与人交往首先是眼神、表情、动作，最后才是语言。当孩子的理解能力和词汇积累到一定程度，孩子就会开口说话。
要想孩子早说话、说得好，家长可以尝试以下方法：
1、懒。
父母照料孩子，是最了解孩子的人。孩子的一个眼神动作、几声哼哼，父母往往就能知道他想表达什么，有些父母接收到这些非语言信息后，立刻就给予满足。当孩子的理解能力及积累达到一定程度，父母就要适当地偷懒，促成孩子从非语言交流到语言交流的蜕变。
例如，当孩子指着奶瓶“啊啊”叫，妈妈明知道孩子想喝奶，也可以故意询问他：“宝宝想要什么，说出来”“宝宝是不是要喝奶？说喝奶”。如果孩子一时说不出，妈妈也要告诉他：“喝奶”。
2、等。
宝宝刚开始开口说话时，说的并不顺畅，一句话说的断断续续，脑袋卡壳。这时候我都会耐心地等待，等待她从脑子里搜索出这个词、组织好这句话，等待她自己说出来。除非她说错或实在说不出来，我才会一字一句地示范正确的说法。
有些父母缺乏耐心，孩子一时说不出话，就替孩子说出来，这其实剥脱了孩子练习的机会。而在等待孩子思考的时间，不停地催促或询问，会打乱孩子的思路、造成焦虑。最好的做法是安静地等待。
3、勤。
勤于示范。当孩子发音错误或者句子不通顺时，父母要勤于示范正确的说法。
例如当孩子把“饼干”说成“饼光”时，父母可面对着孩子（让孩子看到你的嘴型），放慢语速重复一至两遍“饼干”。不要刻意纠正孩子：“宝宝你说错了”，也不必要求孩子重复多遍正确发音，以防打击孩子说话的积极性。
4、变。
变着法儿增加孩子的词汇量。父母可以根据孩子已经掌握的词汇，引出更丰富的词汇。
例如，当孩子说：“我很开心”，你可以回答：“哦，你非常开心”（十分、超级、好）、“你很高兴”（快乐、欢喜、愉快）
其实每个孩子在成长的阶段都会有“语出惊人”的时候，只不过，作为父母，有时候会疏忽这一点罢了。
