事件回顾：2015年11月13日晚，这是一个血腥的周五，法国巴黎市区多处遭遇装备自动步枪和手榴弹的恐怖分子残忍而有计划地袭击。在这次的恐怖袭击中，恐怖份子没有提任何的政治诉求，而是直接用突击步枪和炸药进行攻击，导致人员伤亡惨重，至少有120人丧生。恐怖袭击现场共7名恐怖份子被击毙，这些恐怖份子并未蒙面，意味着他们都是抱着必死的决心发起攻击的。
一般人看到这些新闻都会感觉匪夷所思，为什么这些人要放着好好的日子不过，心甘情愿的成为恐怖份子的“人体炸弹”，伤已害人呢？而且人不是应该对生命有本身的畏惧么，为什么他们这么漠视生命呢？ 众所周知，恐怖活动很多时候与宗教有着深刻地联系，但是很多恐怖份子并不是一出生就接触到这些极端宗教思想，在以前的生活中他们也看起来与正常人无异，但是他们却愿意改变自己的价值观，并且心甘情愿被利用，做一些匪夷所思的任务，甚至可以说被奴役却甘之如饴。
这里面，不得不提到一个社会心理学现象“服从”。
根据社会心理学的定义，服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。社会生活要求每一个个体服从基本规范，任何一个群体，不论其规模大小与层次高低，都要求其成员遵守一定的规章制度，完成其承担的工作任务，以实现群体目标并维护团结。对于那些“人体炸弹”者们而言，他们在宗教的洗脑下，已经将这些领袖们的话语当做是一种权威，这种时候，追求独立和自由的心理会被“服从心理“所禁锢，并且不会感觉到自己被压迫和被奴役，甚至会以此为荣，认为自己是在为国家而战，自己是民族的英雄。
也许你会感到困惑，怎么可能会有人被奴役但自己不知道，反以此为荣呢？一个关于服从的社会心理学实验可以证明，人很容易就产生服从心理，并且会心甘情愿做出一些看起来违背自身意愿的事情。
1963年美国社会心理学家米尔格拉姆进行了一项关于服从的实验研究。他用登载广告的方式公开征招被试者，并告诉他们参加的是一项研究惩罚对于学习效果影响的实验。
实验中由真被试扮演教师，假被试扮演学生，教师和学生分布在两个房间中，只能用声音沟通。学生需要回答教师提出的问题，如果回答错误教师需要进行电击惩罚。第一次答错，就用15伏特的电压电击学生，第二次答错，就用30伏特……实验过程中不会产生真的电击行为，而是假被试者用声音模拟出相应的电击反应。
那么，有多少人会盲目服从实验的规定，用450伏特的电压去电击学生呢？要知道人体可承受的安全电压一般是36伏特！
实验过程开始了，学生故意选择错误答案，真被试扮演的教师立即给予了15伏特电压的惩罚，然后他就能听到隔壁屋子里的学生“啊”的叫声。随着学生错误的次数越多，教师会用更高伏特的电击进行惩罚。中间他们会得到实验者“继续进行，直至实验结束”的命令。随着学生的抱怨声越来越痛苦，越来越强烈，虽然教师会感觉到紧张，但是很多教师仍不愿因为自己而让实验停止，他们严格遵守实验要求，一直将电压加到了最高的450伏特才停止。
最终的统计结果发现，65%以上的被试者服从了实验者的命令，直至按下了450伏特的惩罚电压。在实验过后，米尔格拉姆对曾经参加实验的被试者做过一个调查，有84%的被试者称自己“非常高兴”能参与这项实验，甚至还有很多人在实验之后向米尔格拉姆表达过谢意，表示愿意再次参加这个实验。
通过这个实验我们可以看出，参与服从实验的普通人在没有受到生命威胁的情况下，仅仅在实验者的要求下就做出了“用高压电电击他人”的惊人举动。那些受到了某些宗教教义熏陶的教众们做出以上行为，也就可以理解了。不过理解归理解，我们坚决不能赞同这些行动，每个人都有生存的权力，任何人或团体都不能因为自己自私和不可告人的目的来伤害他人，更不能剥夺他人的生命。
“当你服从天使时，你就是天使。当你服从魔鬼时，你也就是魔鬼。”作为普通人的我们需要时刻警醒，对于他人的命令和要求，我们不能因为迫于压力而盲从，要从自己的内心良知和道德层面出发，做出对的选择！
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作者：沐小沐
