老师到底该不该体罚学生？

现在的孩子变得越来越脆弱。90年代由一个新闻是这样的：中国孩子与日本孩子比赛吃苦，比赛前，中国父母给自己的孩子喂奶、擦汗、一路紧跟，而日本孩子身边除了一个老师外再没他人。爬山过程中中国孩子被树枝刮破就蹲地下哭，一累就放弃，而日本孩子被石头砸破后继续前行，最后12名日本孩子全部到达山顶，而中国孩子只有4名坚持到底，可见我们的孩子一点都不坚强。我们的孩子不坚强，原因是多方面的，其中不让老师体罚学生是其中一个重要原因。

禁止老师体罚学生，使学校教育环境宽松，导致青少年犯罪频繁。下面是2014年中国青少年犯罪研究会的一份报告：近年来，青少年犯罪总数占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，13岁以下青少年犯罪明显增加。同样是华人的新加坡给全亚洲乃至世界树立了一个典范，在体罚学生这个问题上鞭罚学生可以给我们以启示。

禁止老师体罚学生表面上是保护了学生的人格尊严，但对学生总的身心健康还是有危害的。禁止老师体罚学生，一味强调学生的人格尊严使老师的职业权利、个体权利、人格尊严一贯受到压抑，导致学生对老师的不尊重。对知识轻视，对学习失去兴趣，学生的身心健康受到了损害。

由于有不准体罚学生的保护伞罩着，很多学生越来越桀骜不驯。学校群殴事件频发，学生谈恋爱低龄化，吸毒年龄中学化，这一切都是因为孩子从小没有规矩意识造成的。

由于不准老师体罚学生，可学生殴打老师的现象时有发生，并且越来越频繁。学生打了老师后家长连个歉都不道，学生检讨了就没事了，一旦那个老师打了学生，那就犯了大罪，这是中国教育的不正常之处。

看一下新加坡每年开学家长与学校签订的一份协议：学生在校不遵守纪律，学校有权利进行处罚（比如：三次以上不做作业、三次以上迟到）学校还有权利要求家长到校一同学习和受罚。如果家长做不到监督和教育孩子的责任，学校有权利通知家长工作单位让单位出面管理家长。什么样的违纪行为受到什么样的惩罚，第一次违纪批评教育，第二次罚站，第三次打屁股多少下。