学生在考试中作弊了，本来成绩不怎么好好的学生却考个优秀成绩，本来成绩很差的学生却考个不错的成绩，致使原来努力学习的学生一看通过作弊能取得好成绩，他们就不再努力了。面对这种情况，老师该怎么办呢？
分清学生作弊的不同情况：成绩稍好且极易嫉妒别人的学生作弊、聪明有很强的自尊心而成绩差的学生作弊、成绩确实差且品德又不好的学生作弊。分清不同的学生作弊，老师采取不同的措施。
成绩稍好且极易嫉妒别人的学生作弊。对于这样的学生主要是怕别人的成绩超过自己才作弊的，对于这样的学生老师要和他们充分交流，教育他们名誉和才能的辩证关系，对他们讲清作弊的危害，嫉妒别人的危害。自己在考试中考得好值得庆幸，如果有人超过自己自己该怎么办呢？就是把别人的成功和优点变为自己努力的方向和学习的榜样，临渊羡鱼不如退而结网，从而赶超别人。让孩子知道通过作弊得来的成绩不值得与别人相比较。通过作弊得来的成绩不屑与人比较。
聪明有很强的自尊心成绩又差的学生作弊。这样的学生作弊大都是因为渴望老师的表扬。对这样的学生你可以先满足他的自尊心和渴求，对她进行表扬，然后再对他进行谈话，希望他保持优秀，他就可能激发出极大的学习热情。在以后的学习中对他多指点多提要求，老师要抓住教育的契机，转后进为先进，为培养人才立新功。
品德不好且成绩有特差的学生作弊，要按照学校的制度依法惩办，并且要教育孩子做人要实事求是，弄虚作假是既欺骗了自己又欺骗了家长，学习不好可以让孩子做一个诚实的孩子，做一个品德高尚的孩子。
对不同情况的作弊，老师采取不同的做法，既可以挽救人才，又能使学校的制度得到严格执行，这就是孔子的因材施教。
