什么是世界语？
世界语“Esperanto”是由波兰眼科医师柴门霍夫于1887年创造的一种人造语言。世界语是在印欧语系的基础上创造出来的一种人造语，吸收了这个语系各种语言的共同性的合理因素，更加简化和规范化，具有声音优美、科学性强、富于表现力的特点。这位波兰人希望借人造语消除民族语言的隔阂，使其成为通用的国际交流语，实现平等、博爱的人类大家庭。柴门霍夫在公布这种语言方案时用的笔名是“Doktoro Esperanto”（意为“希望者博士”），后来人们就把这种语言称作Esperanto。本世纪初，当世界语刚传入中国时，有人曾把它音译为“爱斯不难读”语，也有叫“万国新语”的。以后有人借用日本人的意译名称“世界语”，一直沿用至今。 从鲁迅、胡愈之、巴金，到爱因斯坦、高尔基、托尔斯泰，这些中外名人都会说一种共同语言：世界语。
绿星,绿旗--世界语标志
世界语的特点：
世界语共有二十八个字母，基本语法规则只有16条。书写形式采用拉丁字母，一个字母只发一个音，每个字母的音值始终不变，也没有不发音的字母，其语音和书写完全一致，每个词的重音固定在倒数第二个音节上，学会了二十八个字母和掌握了拼音规则以后，就可以读出和写出任何一个单词。学习并掌握世界语，一般只用3个月。世界语的词汇尽量采用自然语言中的国际化部分，其基本词汇的词根大部分来自印欧语系的各自然语言，其中大部分来自拉丁语族，少部分来自日耳曼语族和斯拉夫语族。世界语词汇的粘合性及前缀、后缀的使用，大大丰富了它的构词能力，而且也简单明了。世界语词汇的这些特点减轻了人们记忆单词的负担。世界语的语法是在印欧语系的基础上加以提炼的，其基本语法规则只有十六条，比较有规则，但又相当灵活，因此比较容易掌握。
世界语等级考试：
KER考试是目前最权威的世界语等级考试，语言证书在整个欧洲得到官方认可。考试每年在世界各地举行，分为初级：A1、A2；中级：B1、B2；高级：C1、C2（C2级目前尚未开考）。考试分笔试和口试两部分，口试环节有三名不同国籍的考官参与，KER证书得到ALTE（欧洲语言测试协会）认证和承认，如果在欧盟上大学，可以计入外语学分。
世界语的发展现状：
现在世界语已传播到120多个国家。约有一千多万人掌握和使用这种语言，作为人造语言，世界语诞生至今，才有一百多年的历史。多年来，世界上曾经至少出现过300种以上的人造语言，惟独世界语存在下来了，足见世界语有着多么强大的生命力。世界语经受住一百多年语言实践的考验，正在被越来越多的人所接受，已被应用于政治、经济、文教、科技、出版、交通、邮电、广播、旅游和互联网等各个领域。它比任何其他外语更加易学，但是熟练掌握的人屈指可数。全世界至今已有过千万的人学习过世界语。
世界语在中国：
世界语在20世纪初就传入了中国。有人曾把它音译为“爱斯不难读”语，后借用意译名称“世界语”，一直沿用至今。上世纪八九十年代，中国曾掀起学习世界语的热潮，据中华全国世界语协会办公室提供的数据透露，中国现在能够流利地掌握世界语的只有百余人。第八十九届国际世界语大会在我国首都北京举行，大会主题是“国际关系中的语言平等”。北京曾在18年前举办过第七十一届国际世界语大会。国际世界语大会每年举行一次，从1905年第一届大会在法国举行以来，除了因爆发第一次和第二次世界大战，在1916年至1919年、1940年至1946年期间没有召开国际世界语大会。但经历过上世纪八九十年代的高潮之后，近二十年来渐渐变成一个相对较小的圈子里的活动，关注它的人越来越少，许多80后、90后甚至根本不知道世界语的存在。
鲁迅曾热情地赞同和支持世界语。他说他支持世界语的理由很简单，因为人类语言终究是要走向统一的，再是通过世界语可以团结国际友人，介绍各国文学作品。毛泽东在1939年为延安世界语者协会举办的展览会曾题词说，如果以世界语为形式，载之以真正国际主义之道，那么世界语是可以学的，是应该学的。
四川是唯一一个将其纳入职称等级考试外语语种的省份。在四川，大约有两三千人学习和使用这门语言，其中以中老年人居多，分布在内江、泸州和绵阳等地。从上世纪90年代起，世界语就被纳入职称等级考试外语语种之一。这一全国绝无仅有的“土政策”让世界语成为一些专业技术人员突破考职称外语的利器。
学习的世界语的意义：
世界语作为人造语，发音简明，语法简单，语法规则只有16条，且固定而无例外，花上一年时间，就能快速学通。一些自然语，如英语、俄语等，在正常规则以外，往往有许多不成文的习惯规则，学习起来费时又费力。很多人都有体会，没有三五年时间，大概很难学通像英语或俄语这样的外语。所以，对于中国人尤其是中青年一代学习外语，如果要问哪种外语学习起来最省时、最省钱、最省力，那么首选该是世界语。世界语的这些优点，使它比任何一种民族语言都易于学习和掌握。世界语不排斥任何民族语言，目前，它只是作为一种国际辅助语言而存在。虽然人类语言走向统一是若干年以后的事情，但目前学习世界语仍有其现实意义。我国教育部于1982年曾下发过文件，重申将世界语作为第二外语，今后在学生毕业、干部考试及招考研究生等方面，世界语都可以作为第二外语考试科目。学习过任何一种外语（特别是印欧语系的）的人学习世界语，会有“似曾相识”之感，学习起来很轻松，学了它可以反过来促进其他外语的学习。没学过外语的人，学了世界语再学其他任何一种外语，容易收到事半功倍的效果。
“懂得世界语，就懂得了世界”。这句话也许稍有夸张，但如今，世界语已传播到120多个国家，它被广泛地应用于政治、经济、文教、科技、出版、交通、邮电、广播、旅游和互联网等各个领域。现在在很多国家有不少热心的世界语者在积极宣传、推广并使用世界语，并且国际上也建立了各种专业性的组织。对于我们来说，学会了世界语，最现实的意义就是，外出时多了一个沟通交流的工具，同时在就业时也多了一个砝码。
