人生第二个心理叛逆期--青春期
青春发育期以少年期为主。少年期的年龄是指11--12岁到15--16岁，这个使其的儿童正处于初中阶段。青春期是个体胜利迅速发育直至达到成熟的一段时期。
该阶段的儿童的生理、心理和社会性发展方面都会出现显著的变化，其主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期，因此也被称为困难齐或者危机期。
青春期生理的变化大多数人比较了解，可在心理方面的变化发多数人不是很了解。今天就简单的介绍一下青春期的孩子在心理方面的变化。
进入青春期后，由于生理发育的加速和性发育走向成熟，是他们感到不适应，出现不平衡的感受及种种矛盾和困惑。面对这些矛盾和困惑，少年儿童体验着危机感，这促使他们要关注自我的发展和变化。
自我发展的特点
主要有4点：1.清冽关注自己的外貌和风度。青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上。他们强烈的渴望了解自己的体貌，如身高、胖瘦、体态、外貌、品味，并喜欢在镜中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。2.深切重视自己的能力和学习成绩。3.强烈关心自己的个性成长。对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。4.有很强的尊心。在收到肯定和赞赏时，内心深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。
情绪方面的变化
烦恼增多。以什么样的姿态出现才能得到别人的承认和喜爱，这是他们的心理需求。为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼。为与父母关系出现裂痕和情感梳理而烦恼。2.孤独感、压抑感增强。
自我中心
根据皮亚杰“自我中心”现象，青春期“自我中心”的特点主要是：1.独特自我。将自我的情绪、情感体验扩大化、绝对化，从而将主观和现实统一与自我，而不理解他人为什么与自己的感受和观点不同。2.假象观众。在心理上“制造”想象中的观众。将自己作为关注的焦点，他自我欣赏，便以为人人也都欣赏他；他自感不足，更以为别人也都对他无好感。
今天先讲到这里，下次着重介绍一下青春期的叛逆心理及应对方式。
