孩子三岁家长就会送幼儿园，每年九月一日是孩子们入园的第一天。不知家长们认识到没有，无论对孩子还是对家长这一天都非常重要。
先看看这一天孩子们要经历什么。
孩子起床时间可能要比平时早，平时可能多睡会而这天不行，因为送幼儿园尽量要早一些。这样孩子也许睡不够有点犯着困。早餐要按时吃不能拖拉，平时吃饭缓慢的孩子很可能吃不饱。平时起床晚的孩子今天起得早更会没胃口。到点了家长会带孩子去幼儿园而不管孩子是否愿意。
孩子到幼儿园见到的第一些人是站在门口迎接的老师们，对孩子来说这些人都是陌生的，所以不管老师们对孩子多么亲昵、多么热情，多么轻声细语笑脸相迎，孩子们都会很拘谨甚至很慌乱，有的会往妈妈怀里钻或紧紧拽着妈妈的手就怕离开。继续往里走来到教室，孩子看到这里有很多小朋友。性格开放点的孩子会喜欢会开心，妈妈选好座位很快就会听话坐下。性格属中性的勉强会愿意松开妈妈的手，在妈妈不停的安慰下坐到座位上。最难是性格内向的孩子，见到这么多陌生小朋友有点紧张，尤其是没见过世面的娇娇女，完全不能融入到这个环境。会哭闹着要离开这里。
以上不管哪种情况，妈妈们要离开孩子是完全不可能的。一般幼儿园会安排妈妈们坐到后面或侧面，让孩子们能看到或感觉到妈妈并没走远，直到孩子们完全被老师讲的笑话或做的游戏吸引，妈妈们才有可能离开幼儿园。
为吸引孩子们的注意力不使他们想家想妈妈，幼儿老师们会使出浑身解数，讲故事讲笑话，做一些简单的游戏让孩子们学会交流，学会互相帮助。学会听从指挥等。但是老师也会不断提醒孩子们一些事，如老师说话的时候不能说话，要好好听讲，要在座位上坐好不能乱动等。还会阻止一些调皮的孩子的一些过分行为。总之一句话，就是孩子们的言行要受到约束，这是孩子们第一次收到的公共约束。大部分孩子能接受，因为孩子们也有自尊心，要强的心。个别孩子可能就会不适应。
午饭时间是孩子们开心的时候，因为孩子们可能真饿了，那些花花样样的好吃的，漂亮小巧的小餐具，会引的孩子们兴致大发，老师对吃的好的再加一表扬，孩子们吃的会更开心来劲。一般幼儿园上午下午各加餐一次。这都是孩子们开心的时候，有好吃的而且也可以自由活动。
幼儿园孩子们中午要午休，这个大部分孩子根本睡不着，这是孩子很受煎熬的一个过程，个别调皮的孩子会闹，有的也会偷偷哭，因为老师就在旁边不敢大声的哭。大部分听老师话闭着眼睛装睡，这部分时间长点就会睡着，很少一部分会从开始就真正睡觉。
午休起床后，洗脸刷牙上课什么的，孩子们一般没问题了，一个上午基本适应了，一般下午餐后孩子们就等着妈妈来接了。
第二天大部分孩子知道幼儿园怎么回事了，妈妈们早晨来送下比较容易了，以后只要按时接送就形成习惯，也有规律了。但是也有相当一部分孩子仍不肯进幼儿园，爸爸妈妈每天都要费很大的劲才能送下。
不管什么样的孩子和哪里的幼儿园，孩子进幼儿园都要经过这个过程。家长做得好这个过程就顺利，家长做得不好这个过程就有点烦心劳神。凡事都图个顺利，那我们看看孩子进幼儿园之前我们都应该做些什么。
先说心理方面的，这个包括家长和孩子。家长应该提前半年或至少三个月就应该做好孩子入园的心理准备。要注意观察孩子自身特点，想像好孩子在幼儿园里可能出现的状态，调整孩子的行为和心理，使其逐渐符合或接近在幼儿园活动上课就餐等的要求。每次陪孩子玩的时候，当孩子玩的很高兴的时候就告诉孩子过些日子我们去幼儿园，那里的小朋友特别多等等，让孩子把去幼儿园当作一种期待，一种盼望。等那一天真去幼儿园的时候不会感到突然，这就是让孩子在心理上有满满的准备。注意，孩子不高兴的时候不要说让他去幼儿园的话，她会产生抵触情绪，次数多了一提去幼儿园就会条件反射，那就很麻烦。
有机会多带孩子去小朋友多的地方，试着让他和别的小朋友多交流，多合作。商场里儿童玩具场里很多供小朋友做手工的地方，插插积木画画沙画什么的，试着让他和别的孩子一起合作一下，或者引导他和别的孩子多交流。往回走的路上试着问孩子，这里好玩吧？孩子如果说好玩，就可以趁机告诉他幼儿园比这还好玩。总之就是要让孩子知道，他就要去幼儿园了，而且幼儿园很好玩。
在家是娇娇女的，或者比较溺爱的，性格内向胆量比较小的，性格比较孤僻难以沟通的，这些类型的家长一定要注意了。孩子在三岁前的可塑性很大，在入园前一定要调整好孩子的行为和心理状态。
物质方面我想家长们都知道该准备些什么，其实这些都不是很重要的，年轻的爸爸妈妈都会很细心的准备，在此不多说。唯一提醒的是平时孩子最喜欢的东西，譬如小玩具呀什么的那天给孩子带上，就放在孩子的小包包里，让孩子心理有些踏实感，譬如一只小浣熊，孩子会觉得小熊就在包包里，和他在一起。
还有一个问题是必须提醒妈妈们的，就是下午去幼儿园接孩子的时候，不管孩子什么状态，孩子见到你的时候你一定要装做很高兴很轻松的样子。
有些胆小或者内向的孩子，一整天可能都很拘谨，也有的对老师们正常的管理接受不了，猛地见到自己的妈妈会很委屈，又不知道怎么表达，看起来会很茫然。如果出现这种情况，妈妈最好先把孩子抱起来，揽的紧一点，让孩子有安全感。这种情况什么也不要问，和孩子一起向老师打过招呼后若无其事的回家就行了，在家里等孩子完全缓过神来，再引导说一些孩子在幼儿园里的话题。孩子如果感到委屈可以多多安慰他，孩子慢慢高兴了就多多鼓励他。这个要耐心处理，简单和过急容易给孩子留下心理阴影。
对那些正常的孩子，从幼儿园接出来后在路上也不要过多的问这问那，高高兴兴回家就行。孩子对幼儿园的事情很感兴趣主动说事情的话，家长才可以引导着说，但无论孩子说起什么事家长一定要多鼓励他，要有引导性的鼓励。顺势帮助孩子辨别好事还是坏事，譬如孩子说了一件坏事情，那首先也要鼓励，可以说宝宝很聪明很棒，知道这件事是不好的等等。家长们记住，鼓励是要一直陪伴孩子成长的，是孩子心智成长的催化剂。
孩子入园的第一天，也是孩子走向外部社会的第一步。
对孩子来说，第一次离开熟悉的小家，第一次长时间离开妈妈的视线。第一次要和那么多不熟悉的小娃娃们一起上课玩耍，一起做游戏，一起吃饭，第一次在没有妈妈陪伴的情况下睡觉，第一次要妈妈以外的大人管着他，让他做这做那的。这一切都会在孩子的小心理上引起不小的变化，孩子都有个逐渐的适应过程。家长要做的就是把这个过程缩短，使孩子走出的第一步顺利。
