学生的在校安全直接关系到学生的健康成长，关系到千千万万家庭的幸福安宁和社会的稳定，所以，校园安全问题一直是社会关注的焦点，牵动着千千万万父母的心。
近几年我国对校园安全工作的力度明显加大，学生伤害事故有所下降。可尽管如此，校园内的学生伤害事故还是频频发生，影响了学生的健康成长，影响了教育教学工作，甚至引起家校纠纷，扰乱了学校的正常工作。
校园安全导致的每一种悲剧都带来巨大的痛苦和绝望，而发生在孩子身上的惨剧，使这种痛苦和绝望加倍。孩子是父母的一切，每一次悲剧的发生，都是对一个家庭毁灭性的打击。
孩子是社会发展和国家繁荣的希望，是一个社会最应该保护好的人群，他们能否安全、健康地成长，关系到每个家庭的幸福安宁和社会的和谐稳定。
近些年来，社会生活领域的安全呼声越来越高。“让孩子们成长得更好”，这是国家的庄严承诺，也凝结着人类文明的巨大共识。站在这样的角度，任何加于孩子的伤害，都是社会人心尤其难以承受之重。
校园安全问题，是对国家和社会极为严峻的挑战，保护校园安全成为国际社会持久而普遍的呼唤和行动。创建平安校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是造福师生的一项重大举措，需广大师生共同参与，而加强校园安全教育与管理,则是创建平安校园的重中之重。
面对频发的安全事故，学校往往会采取“堵”的方式来远离存在危险的一切校内外活动，用“惨剧”教训换回来的不能只是对学生生命成长的抑制，将学生规约在狭窄的“笼子”里，而是需要用“导”的方式，加强对学生的安全教育，既要保证学生学习生活的安全，同时也必须促进学生生命的健康成长。
学校的安全教育靠“堵”是行不通的，应该顺应学生的身心发展，引导学生在不突破安全红线、有效防控各种危险的前提下，尽情去享受活动的乐趣，得到生活的体验和友情、意志、力量、知识等方面的相应实践。如果仅用“堵”的方式企图将危险堵到校园之外，降低危害学生的系数，那么，学生就会被局限在狭小的空间里，其生命的发展就会被束缚。
学校安全工作变堵为疏，首先应给全体教师集体“补课”。既要强化教师安全责任重于泰山的意识，又要引导教师懂得必要的安全知识，高度负责地守护学生的健康成长。
与此同时，务必要唤醒学生对校园安全的认同感，让安全深入人心。学生的学习与生活会充满着意想不到的危机，要让学生经常性地深入思考安全问题，形成危机意识。根据实际情况，中小学校有必要专门开设安全知识辅导课程，可一周一次，亦可两周一次，不在于多，而在于持之以恒，从而让学生比较系统地接触安全知识。
校园安全，既是繁杂多解的难题，也是必须兑现的愿景。“谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船。”自古以来，安全意识、谨慎思维，是社会稳健有序运行的基石。教育联系着千家万户，安全是底线。“安全是一件头等要紧的大事，没有安全，教育无从谈起，成长成才也无从谈起”。
学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，所以，每所学校，每个教育人都要以安全为首，敲响安全的警钟，奏响生命的乐章，让学校这片教育净地充满祥和，让生命之花更加绚丽。
