最近，图图爸身边的很多朋友都被一件事所困扰，有的甚至上升到了家庭矛盾的地步，他们的孩子大多数处在1岁左右的年龄。
这个问题呢，就是要不要给孩子报早教班。
现在，刚「考察」完多家机构的图图爸有话说——
文 | 图图爸爸
一期早教课程价格不菲，不可能像买一杯鲜榨果汁那样轻而易举就决定了。爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都有可能参与到事情的决定中来，因此，「要不要报早教班」就成了很多家庭的焦点。
图图的爸爸妈妈前不久也刚刚讨论完，为此还特地考察了多家机构，今天图图爸爸就来分析一下报名早教课程这个事情的两面。
一家之言，仅供参考。
上早教班的利
有利于特殊教育需要儿童的早期发现
听过苏雪云老师课程的家长对早期发现这个词应该并不陌生。
早期发现对任何一个孩子来说都是很重要的，因为在早教课程里面，通常都是按月龄段来分班，所以在上某一门课程的时候，班里的孩子基本是差不多月龄的，在所谓的课堂表现上，家长很容易发现不同孩子之间发展的差异，如果其他小朋友都能完成的事情，你的孩子还不能完成，可能就要引起注意了。
有利于发展儿童的社交能力
虽然1岁左右的孩子基本是自己玩自己的，但也并不代表他们完全不会与同龄的孩子进行互动。
在一些课程内容的引导下，孩子们是会自主产生与其他小朋友的目光、身体接触，游戏性质的互动的，虽然大多数情况下需要父母的支持，但是同一环境、同一内容的设置还是为孩子们之间的互动提供了土壤。
可以提前「学」到一些东西
这一块面也是各机构课程顾问重点宣传的部分。
因为家长们最关心的就是孩子上了这个课程能获得什么，根据不同的课程内容设定，收获的可能是能力的发展、技能的提高，知识的积累、语言的丰富等等，有一些是无形的，有一些是可见的，总归上了要比没上好，不考虑钱的情况下，大多数家长都会这么觉得。
上早教班的弊
再说不好的方面：
费用昂贵
早教班是一笔不小的费用支出，动辄上万的报名费用会让大部分家长理性地思考，这个钱花的到底值不值得？
这样一笔费用也许已经可以负担一家人参观20座博物馆，或者5个国内城市的旅游，甚至一趟澳洲之旅了，哪个对于孩子来说收获更多就见仁见智了。
难以评估的课程结果
我们前面说过，上了总比没上要好，总归会学到一点东西，而且有的家长反馈确实在哪些方面有了进步。但我们要知道的是，孩子本来就是不停地在发展着，孩子的成长是多种因素共同作用的结果，一个进步是不是真的来自早教课程，还真就不好说哦。
真的能学到东西吗？
在图图爸爸考察并试听的一家机构中，他们采用的是一对一的蒙氏教学法。
什么是蒙氏教学？
蒙氏教学所倡导的教育理念是「教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备」。教具丰富，注重培养孩子的主动学习力。
它的教学内容有日常生活教育（基本生活技能、社交礼仪、还包括培养互助爱物等习惯）、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等。
孩子通过自我重复操作蒙氏教具来建构完善的人格。
我的第一反应是肯定会受到不少中国式家长（包括祖辈）的欢迎，因为它让你觉得钱花在了刀刃上，知识和规矩的获得感觉上是显而易见的。
但是图图爸爸觉得孩子的童年就是应该来玩的，不该是一对一的教学，况且早教机构的教师素养普遍不高，因此，在选择早教机构时抱有功利的想法是不可取的。
最后，图图爸爸虽然在图图妈妈的建议下也给图图报了早教课程，但目的仅仅是多认识一些小朋友，增加感知体验，而且建议选择离家较近的机构参加课程活动。
但我更建议家长们尽可能把有限的陪孩子玩耍的时间放在户外的自然环境中，我相信大自然和父母永远是孩子最好的老师。
如果是有特殊教育需要的小朋友，图图爸爸还是建议参加一些固定的小班制（＜6人）的活动课程，为后面的融合教育打好基础。
图片来自网络 2017七维教育 版权所有
