脑电图研究表明，孩子在成长的过程中，脑的发育并不是匀速发展的，在四至二十岁期间，有两个显著的加速时期。其中一个就是五、六岁之间。
六岁的孩子将结束自由自在的生活，他们身上有了一些责任——完成作业，也有了一些压力——成绩的竞争。随着他们社会角色的变化，人们对他们的要求也在变化。
对于一、二年级的孩子来说，学习成绩并不是衡量优劣的标准，因为这时期的课程都很简单，孩子们大都能得到90分以上的成绩。这一时期关键在注意力、自制力、独立性和培养良好习惯等方面对他们进行更高的要求。
有些父母看到自己孩子的学习成绩还可以，就忽略了孩子在学习能力上的问题，如注意不集中、写作业拖拉或不爱写作业，粗心大意以及性格上的问题，如胆小、爱哭、吃手、发脾气等，而这些问题在八九岁时就会更加突出地表现出来，学习成绩会突然下降，情绪不稳定等。这些问题的出现，与不良的学习习惯是有很大关系的。所以，父母和老师在孩子六岁时，就应该把教育重点放在培养孩子良好的学习习惯上。
