俗话说：有图有真相。
俗话又说：没图你说个XX！
以上两种情况充分体现了一种实证精神，即用图片资料证明自己的语言。但是呢，无论是在报刊、书本等纸质，还是在微博、博客等网络文章中，即使不是那些需要图片证明真实性的时候，依然能寻见插图的影子。为什么我们会如此喜欢插图呢？
不知道你在浏览微博或者其他网络文字时，会不会也有这个习惯：没图的一眼掠过，有图的即使文笔一般也会多看两眼。
小明在2014年1月1日13点50分左右，做了一个简单的统计，在小明新浪微博的关注中的100条微博之中，有91条有图，2条微博无图却有视频，7条微博纯文字。而24小时最热的100条微博中，82条有图，18条纯文字。似乎大家都达成了一种共识，文字有图才有人看，那么这背后又隐藏着什么心理呢？
一、看，灰机！
话说，那天小明正在班里专心致志地上课。忽然窗外不远处飞过一架飞机，小明一下子就忘了老师还在讲课，改为专心致志地看飞机。结果，小明被罚站了。不是小明不想好好学习，也不是老师讲的不好，只是当飞机的轰鸣声传来，那一刻，注意力不自主就被吸引过去了。
关于小明的这个故事，涉及到了一个重要概念：注意。而注意一般分为三种：有意注意，无意注意和有意后注意（或者不随意注意、随意注意和随意后注意）。
小明听课，这是一个有目的的活动，而且小明得拼命告诉自己：我要好好学习，才能迎娶白富美，成为CEO……只有消耗意志力，小明才能完成这项注意活动，这是有意注意，后来小明突然被飞机吸引过去的这个动作不在小明计划之内，而且不费力（一口气上五楼），这叫无意注意。至于有意后注意就NB多了，就像同样坐在窗边的笑笑同学，因为今天老师讲的汉语拼音啊（a）啵（b）呲（c）嘚（d）正是她预习时一直困惑的地方，她便能兴致勃勃地听讲，既有目的，又不用意志力维持。
“注意”是我们完成任何活动所必须的一项条件，在阅读中更是如此，如果不能将注意力集中在文字上，我们就不能读完哪怕是一小段文字。如果内容不够吸引人（教科书），我们就要用有意注意，消耗许多意志力。但是图片一出现，情况就有那么点不一样了。在注意活动中，刺激物（如图片）自身的特点是引起无意注意的重要因素。与蝌蚪一般的文字相比，图片则显得更加新异、漂亮或者有趣。这使得读者更爱看那些有图的文字。
所以，一些深谙此道的人们，便经常在文字边配上一副精美的图片，以此吸引读者的注意力。尽管这些图片可能跟文字没多大关系。
可是光顾着看图片了，这会不会影响文字的阅读呢？Samuels 在1970年就曾提出了注意聚焦假设，认为阅读过程中的插图会分散读者的注意力，容易导致理解错误。但是，心理学家多年来的实验研究，却并不能给予Samuels 太多支持。
二、读书，看书
在国内，刘宝霞（1996）和程利（2006）分别用不同的方法研究了插图对文本阅读理解的影响。其中，刘宝霞等研究者用的文本是物理说明文，程利等研究者使用的是文学作品介绍。实验的结果是：阅读配有和文字相关插图的学生，要比无图阅读的学生，在文本内容理解上的得分更高。更不可思议的是，有图的学生阅读速度更快。
为什么有插图，使阅读又好又快呢？对于插图效应，现在学界大致有三类观点：
1. 动机角度：兴趣是最好的老师，插图激发了我们的兴趣。
2. 重复学习：在文本阅读的基础上，与文字相关的插图实际上是一次复习，这使得我们的学习理解得到再一次的加深。
3. 双通道理论：在阅读心理学中有一个语音加工假说，它认为人在阅读文字时，要先将文字转换为语音在头脑中复述加工，才能理解文字。双通道理论就是在此基础上提出的，它认为在阅读过程中有一个听觉通道和一个视觉通道。插图的作用，就是加强了视觉通道的利用。
上面的几个理论都能解释一定的问题，但是也有各自的缺陷。如果你只是一个心理爱好者而已，大可不必深究其中奥妙，只要记住有图必火就好了。当然，插图也不是怎么用，如果想将插图效应发挥好，下面是一些建议。
三、插图的使用技巧
想成为微博达人吗？想成为草根明星吗？想成为网络名人吗？想成为砖家叫兽吗？想成为营销大师吗？记下下面几条吧。
1. 文章越难，插图越有用。
2. 和文章越相关，插图越有用。
3. 彩图比黑白图更好。
4. 插图在文章右边，效果更好。
5. 插图包含的信息要适量。
6. 插图和文字不要离得太远。
7. 万能的帅哥、妹子法则。
以上的方法并不绝对（尤其是第七条），在阅读和学习的过程中，活学活用这些法则的同时，可以学习生活和网络上的例子，发现新的技巧。只要留心生活，人人都是心理学家。
