文/布菲
（文中所用的“变态”一词的意思为：abnormal,非日常之态。来源于变态心理学之中方翻译）
日前，我接到一个电话。电话那端是一个18岁的青年，他一上来就张口说：“请您回答我，宇宙存在的意义是什么？人类存在的意义是什么？死亡是什么？死亡之后的世界是什么？宇宙的终极是什么，人与终极的关系是什么？……”这一连串的问题把我问题得有些懵圈，我心里想，这孩子是不是《盗墓笔记》看入迷了？
细问之下，了解到这个青年中考考上了重点高中，当时的成绩是全年级中等的样子，大概200名左右。经过努力成绩下升到了100以上，真是一个不小的进步！正当我在心里赞叹他的努力时，他却说“我成绩上来了，但是我的人生没有任何改变！很失败！所以我觉得没有意义，我就思考，觉得弄清这些问题之后才能知道怎样算是成功了！才能解决我的问题！”而现在，他休学在家两年了！我听完他这番话，意识到这又是一个空心病！
我问他，你成绩变好之后，一切都没有变化是怎么回事？他回答说：“一切还是老样子，还是要上学，将来无非是考大学，然后工作。这和一般人没有什么区别！”你设想或者你觉得自己的人生应该是怎样的？“起码像马云，不，马云还不算成功，因为他童年不完美！”
结束了与这个小伙子的电话，我内心久久平静不下来。
我想到了我的女儿，她今年上一年级。我观察到，她开始经常会把汉语拼音中的b和p读混淆，后来发现读错或者读不通再改过来。写字也是这样，会有“点”和“撇”不分的情况。我和她的老师还有其它家长交流之后，发现这是孩子的普遍现像，内心的焦虑才渐渐放下了。仔细回想，我也有和女儿同样的成长历程。我是在学前班开始学拼音学写字的，那时候我刚刚5岁。在我记忆里，我分不清声母与韵母，ZCS与ZHCHSH会弄混，大写拼音表背不住……。写字总也做不倒横平竖直，觉得所有的“撇”都在和自己做对。也是收拾不好自己的书包，整理不久又是乱遭遭的。
我们成长的过程都是不会，学习，反复练习，熟练这样一个过程的。都是从一次一次小失败小挫折中慢慢掌握的新的技能和知识的。
现在人似乎都习惯的着眼于一定要成功，成功的标准又是什么呢？有一关于成功的统一标准吗？
我们总是呼喊人生不只眼前的苟且，还有诗和远方!我想说：你不活好眼前的苟且，怎么能奔向诗和远方？
电话里的这位小伙子，你的成绩变好了，只是你漫漫人生的一小步呀！如果你觉得没有得到像马云一样的成功，那么我想告诉你：在一个生不算漫长的一生中，失败是常态，一个人现在所拥有的任何能力认知，包括拥有的物质财富都是之前十几，二十几，三十几年的积累。是经历很多次的“失败”累积而来的！
不愿意看到或为一个小成果努力，成功永远也不到来！而且，每个人的成功都不是相同的！相同的是，成功都要经过一次一次努力一次一次尝试得到一个小成果，小成果多了有一定量的积累，形成自己的人生经验！而最终象马云似乎的成功是一个从量变到质变的过程，这个过程能不能发生，发生了能不能成功，不是一种必然的常态，而是一种“变态”！如果我们为了一个不确定的“变态”结果，而终日思考不行动是空想！
认真过好每一天的生活，才有到达远方的可能！
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