今年我国的高校毕业生人数是765万人，比去年增加16万人。在经济下行压力背景下，可以看到两极分化的现象：一方面庞大数量的毕业生喊着“就业难”，另一方面很多领域却表示“人才荒”。自2011年以来，我国就面临高校毕业就业难问题，因为随着社会经济的快速发展，产业升级对高技术人才的要求也在提升。低端领域产能过剩、高端领域技术贫乏的现状下，知识结构的调整愈加重要。
在今年两会上的政府工作报告中，李克强总理表示，“要大力发展现代职业教育”。根据国务院的要求，到2020年我国将形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，高等职业教育规模占高等教育一半以上。事实上，高技能人才的供给对于供给侧改革以及中国早日实现“中国智造”也起着至关重要的作用。
在经济下行背景下，企业对高端技术人才要求标准提升，强化竞争优势将加大个人对职业教育的投入。而职业教育的目标人群主要是成年人，主动性强、付费意愿高，非常符合“互联网+”在线教育模式。通过CNNIC发布的第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2016上半年我国在线教育用户规模达1.18亿，较2015年底增加775万，增长率为7.0%。在线教育不仅打破时间与地域限制，降低了学生的时间和经济成本,还可以可实现个性化学习。对于横跨20岁-39岁的职业教育受众群体来说，这一刚性需求又具有一定粘性。
我国早在2015年中国教育科技的投资总额已超过美国成为全球第一，是在线教育的最大市场。在频繁投资中，在线教育的概念热度远远超过传统教育。在在线教育细分领域里，根据21世纪教育研究院发布的《教育蓝皮书2016》指出，职业技能培训领域最被互联网教育看好的行业。根据2016-2018年中国互联网教育市场规模预测指出，中国互联网职业教育市场规模在整体互联网教育市场中占30.2%，仅次于高等教育，用户参加职业教育目的明确、主动性强、付费意愿高，市场潜力巨大。未来几年中国互联网教育市场将保持这个增长率继续稳步发展，预计到2018年规模有望超过3000亿元。
在线教育产业链分析；
2013年和2014年在线教育的热点是在线语言学习、题库、拍照搜题等这几个热点领域，但是2015年的热点已经转移，暗流逐渐向K12教育与职业教育涌动。而开发K12教育是高质量的内容资源的成本非常高，职业教育相关项目相对来说并不是很烧钱，融资虽然报道很少，但是实际上仍然有大量的资金进入。今年以来财经教育网校高顿网校宣布与腾讯课堂达成合作协议，100教育收购环球职业教育在线、天舟文化发公告拟以支付现金的方式收购翡翠教育60%股权等，这些新闻都表现了职业教育是在线教育里的的一匹黑马。
而于今年5月刚成立的“融易学中国金融在线教育”是国内第一家专注金融领域的在线教育平台，自上线后也杀出重围频获关注。不仅拥有BAT大数据团队加入，更被美誉为前海孕育的四大金融独角兽之一。其实这正因为融易学的经营模式与未来教育产业生态相契合。因为在线教育的灵魂，真正居于核心地位不可取代的，仍然是高质量的内容。而要做到这一点的在线教育平台就必须专业化，往更细分的领域去做研究，才能创造最大化的用户价值。特别是对于职业教育来说，与普通教育和不同的是它侧重于实践技能和实际工作能力的培养，因此更看重的是专业化的体系知识。
职业教育目的是培养应用人才以及具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，有助解决我国“就业难”和“技工荒”这一就业结构性矛盾。尤其在中国当前教育资源不均衡的情况下，只有在线职业教育可以才有效的解决教育公平问题，缓解资源配置不均，降低教育成本。随着移动互联网的普及及科技的快速发展，为了适应社会及经济的发展，会有更多需要补充的新兴知识，未来在线职业教育还将有更广阔的发展空间。
