小友（微信号：yosumn）说：这是友心人的好朋友，香港家庭治疗师郑永锴 Michael 老师在知乎的一篇回答，提问描述即本文标题。他常与资优儿童及特殊儿童打交道，文中抛砖引玉的提问引起家长、教育专业人士与爱好者的讨论。如果看到标题你心中也浮现出一个答案，就来看看和作者的有何不同吧~
其实写这篇回答不是想提供什么资料，而是想大家反思：什么是教育，优秀和成功是什么？请记得，我们在谈的是一位充满无限可能的孩子，是一个独特的生命。
首先，什么是优秀，每人定义都不一样。但自我的提升，就必须从能力和能量/动力两方面着手，这里具体指什么稍后解释。
现今国内的教育注重提高分数，把竞争放在首位，却在培养能力方面浅尝辄止，缺乏深度：如今世界看重资料搜集和分析批判能力，学校却仍停留在死记硬背；新时代需要人学会合作、欣赏尊重异见，让不同的天赋才能产生协同效应，而学校却仍停留在竞争评比高低对错，仅用单一的评分标准把人分等；当今社会需要的是思想空间激发创意，学校却成了把孩子困住的思想囚牢。
家长们如果看不清这点，着眼于分数和一时的比较，只会局限孩子的发展。
在此我提出一些问题，希望能帮家长和老师认清什么对孩子长远更重要。
问大家几个问题：
1. 你觉得孩子怎样才算有个成功人生？
2. 在这个互联网世代，年轻人在网上创业的话或许十几二十岁就能找到第一桶金，外国留学回来的人才却可能努力多年也买不起房子。你觉得你能预知到你的孩子长大后，社会需要什么人才吗？
3. 你对你孩子的天性有多少了解？
4. 你孩子喜爱什么？什么事情使他们快乐？他们何时会感到悲伤或有压力？
5. 你最担心的是什么？
你真的觉得教育那么重要吗？优秀和教育的关系是什么？还有什么更重要的因素吗？
在过去十多年，我在工作中遇过很多 IQ（智商）很高的孩子。其中有的今天已在牛津哈佛等高校留学； 也有些不喜欢读书，但已经创业也运转不错的； 亦有整天躲在家不愿工作和学习的。
在谈我见过很多很多的孩子的经验前，先提一本书：
《教养的迷思》（原名 Nurture Assumption，作者：Judith Rich Harris, 1998）。这本书是在整个心理学界都鼓吹要教父母如何教育孩子的时候，作者大唱反调的研究成果。
书中指出，我们都高估了父母和环境因素对子女的影响。同一家庭成长的孩子，成就和个性都不同。同卵生的双胞胎，不论分开生活和共同生活，成长后差异也并不大。而相对来说，朋辈可能比教育对孩子成长的影响更大呢。
当然，这里不是说孩子的将来由天生决定。重点是，父母在其中应该担任身角色？
讲一个小故事：
我认识两个年轻人，小忠是大企业创办人的儿子，祖明是小忠妈妈秘书的儿子。小忠母亲对孩子教育要度很高，两个孩子自小在顶尖学校就读。每天都有两三个不同的导师在家中出入，由钢琴到运动都有专人训练。而祖明父母因要照顾家中长者，经济能力有限，祖明在一般学校就读，除了小忠母亲邀请他陪小忠一起上的兴趣班外，并没什么校外的学习活动。
两个小时候一起做了智商的测试，结果差异不大，都是130左右，资优的孩子。那你觉得他们两个哪个会比较有成就？
当小忠母亲找到我时，就是因为小忠长期情绪问题，到高中已经差不多要放弃学业了。祖明是他当时最好的朋友，但小男生不懂怎么帮助小忠。
其实，小忠母亲对孩子学业很在意，初中成绩开始下降却只会不断换导师，没发现孩子情绪出问题，学校一个朋友也没有。
到我见他时，花了两个月，10次的见面，才能把小忠埋在心里的那些结一一解开：比如被同学欺负、母亲对他的误解、认为自己没有价值等等。后来，他放弃父母要他大学读金融的期望，决心去读设计，才重建起自信。
反观祖明，一直平淡地学习和生活，却在同学朋友之间都很受欢迎，也在学习和运动方面发展良好。由于见证了好朋友那段时间的改变，之前一直没有确定自己方向的他，下定决心要读心理学，现在不时也会和我交流。
我有问他，你确定这是你应走的方向吗？他轻松地回应道，人生机会是无限的，读书有兴趣就好。
你觉得哪个比较优秀？他们都优秀。
祖明优秀，他个性随和，却能有自信走自己的路。
小忠也优秀，以往的痛苦和孤独成为他了解自己的起点，化作他坚持自己信念的动力。
优秀的人，知道需要什麽，也相信自己可以走喜欢的路，走错了就再走。优秀的人，不太计较成败，相信一切都是成长的一部分。
我见到的优秀的年轻人，都有几个共同点：
有至少一个长辈对他们的喜好与个性很了解，令他们感觉到被关心
知道自己喜欢什麽，也勇于去发展自己的兴趣，懂得令自己快乐
知道自己的弱点和独特的地方，亦接受自己
他们有足够的支持，更重要是有发挥他们特性的空间
对父母来说，第一点是重点。你给孩子什么都可以，但先要令他们感觉到被关心、被了解。做到第一点，第二三点出现机会就大了。
对教育者，最后一点是重点。现在的教育工作者，有多少明白孩子需要什么空间？
其实在当代教育学和教育心理学中，有很多能够帮老师和专家门去了解孩子的特性和需要的研究。可是，当父母们都只有单一的「优秀」标准，老师们的训练又有限，便敌不过大众制造出的「市场需求」，教育变得单一变得狭窄。原本是要给每个孩子自己一片天的教育，现在都变成了孩子心灵的囚牢。
再说一个故事。
前天和一个朋友吃饭，她在世界最大的投资银行之一任职管理层。谈到人生意义时，她感慨地说，身边人都是世界顶尖学府的高才生，是所有人眼中的优秀人才。但大家平日吃饭谈话，语言乏味，只会追求肤浅的物质生活。她近来看了一些心理治疗大师的书，发现身边的人都和书中形容的相似——缺乏勇气去面对生命的无常。他们的人生没有深层满足感，也看不到未来的方向，最后只能一直走大家认同的康庄大道，用别人的眼光和情欲、物欲去得到认同感。很多人的家庭或人际关系都存在很多问题，但每天都用工作、烟酒甚至大麻去麻醉自己。
反观她以前很不以为然的一些朋友，离开了主流，走去创业、创作、艺术或文学等路的人，可能并不富有，却活得很精彩。
这是一个所有人都视为优秀的人，告诉我她对优秀的看法。
那么，你眼中优秀的定义是什么呢？
-end-
作者：郑永锴 Michael
心理咨询师
擅长特殊教育需要学生
及家庭支援；亲侣辅导；
青少年成长
「一日一小变」
“翻看毕业照”
找回以前的毕业照
对比一下现在的自己变化如何
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