近日，小编在教育部官网打探心理学政策的新动态时发现，随着国家对于国民心理健康的日渐重视，心理科学的发展的也紧跟时代潮流，在学校心理健康管理工作中发挥了巨大的作用。其中，心理测评则是心理学在应用领域的表率。在教育部的通知下，越来越多的学校已将心理测评引入学生日常管理工作。
当今科学领域中最流行的心理学、人工智能以及大数据等学科技术的融合创新为国家政策实施、国民心理健康水平提升打造了一套强有力的工具——心理测评系统。一门科学技术发展的初期都是遍地开花、鱼龙混杂，测评技术不科学、系统架构不规范、功能体验不灵活，面对多而杂的心理测评系统，我们该如何选择呢？
一、看测评工具
从各方面来说量表、问卷是心理测评系统的核心，是不可缺少也是不可忽视的一个环节。小编收集信息时发现，许多系统中厂商提供的量表太少了，而且大部分还不适用于需要测评的对象，都是为了凑数而放上去的；还有的则是搬运了大量网上资料收集的量表，没有常模本土化，直接抄；还有心理学专业团队的厂商，在系统的各种细节上可以设计妥当，而且还能为学校、组织开发量表。最后一种也是小编目前发现最好的一种厂商，自身团队的专业性不用多说，量表可以放心使用，不会出现技术方面的问题，主要是当小编遇到不懂的问题，他们会帮忙解答，提出专业性的建议。
二、看灵活性
心理测评系统越灵活，我们使用起来则会越便捷。心理测评系统也叫心理云平台，“云”赋予系统的内涵则让它不受时间地点人物的限制，我们能随时随地在手机、电脑等不同端口登录前台进行测评，或是登录后台进行管理。有项目管理功能的系统，还能将多个量表整合在一个项目中，更方便老师实施测评计划。直接退出测评时，平台将自动保存数据，保障数据不丢失的同时，还能使用空闲时间慢慢完成测试！
其实灵活性还表现在界面上，这是很少厂商会关注的点。小编认为有些测评系统设计的不是眼花缭乱就是一片绿色或什么颜色，简直无力吐槽。当小编不满意这个界面的图案或者功能按键的文字等，都可以任意的更改，修改成大家认为美观的或是符合组织群体的文字图案，这样才是真正在各方面都灵活的系统。
三、看系统功能
心理测评系统的功能必须实用，让咱们花最少的时间解决最多的任务。场景化测评工具库、课程资源管理、项目管理、预警管理、咨询管理等功能，其实可以形成一个组织心理健康管理的闭环。安排测评对象进行测评，之后为测评对象以及不同层级的管理者生成针对性不同的报告内容。团体分析的功能则是可以让管理者可以看到设置的不同的团体之间的差异，心理档案每时每刻都在动态的跟踪着使用者的测评数据，预警功能则是平台根据测评结果按照不同的预警等级，自动识别有潜在风险的学生，并且能够探测到是哪方面的问题。之后有需要的对象可以在前台预约心理咨询，心理教师的心理普查工作在系统之中都一目了然了。
还有这些小的细节
前面三点，小编对于心理测评系统不同板块的功能要点做了一些描述；还有一些厂商在系统中设计的功能让小编十分惊喜！
比如这个组织架构管理中的权限设置，让每个职位的人可以各司其职，不越界，也体现了心理学中的保密性原则！
心理档案设置中的评估模型设置，按照使用者的需求设置不同维度的评估模型，可以生产一系列的变化轨迹，将数据可视化！
还有图文并茂、内容充实的测评报告，测评报告中不局限与对数据的分析提炼总结，还进行延展，给出专业的指导建议，参考资料。
还有，千万不要选择传统版，单机版的测评软件和系统。因为那个是过去的测评方式，只考虑了软件的功能性，没有顾及软件的易用性。对软件系统里面不满意的地方，只能干瞪眼。
最后，也是最重要的一点，小编发现许多厂家宣传自己的品牌时往往过于夸张，可是小编使用时却发现问题重重，有些系统运行卡顿、功能不足，还有的完全和描述不符、没有应有的服务。在购买心理测评系统之前，我们一定要申请试用。有实力的厂家肯定愿意将自己强大的系统展现给大家，我们体验过后自有定夺！
