舌头矢状面（A）和冠状面（B）的实时视觉反馈，每种情况下超声传感器的方向如下图所示。
我们在说话时会使用听觉和体感系统来监测舌头或嘴唇的运动，这些感官信息在学习说话、保持发声准确性等方面起着至关重要的作用。然而，由于我们在说话时通常看不到自己的脸和舌头，视觉反馈的作用也就不那么明显了。
当地时间8月3日，加拿大蒙特利尔大学和麦吉尔大学的研究人员在《美国声学学会杂志》上发表论文称，在语言学习中，说话者会通过整合舌头运动的视觉信息提高发声学习能力，但该视觉信息的呈现方式非常重要。
“研究的参与者都是典型的魁北克法语使用者，他们在嘴里戴着一个定制的假体来改变硬腭的形状，从而破坏发出‘s’音的能力，实际上这导致了与‘s’音相关的暂时性语言障碍。”论文作者、蒙特利尔大学的副教授Douglas Shiller说。
参与者被分成3组，其中两组参与者的下巴上被设置传感器，以提供舌头运动的超声波图像：第一组接受矢状面上舌头运动的视觉反馈，第二组接受冠状面上的视觉反馈，第三组是对照组，不会收到视觉反馈。所有的参与者都在佩戴假体时练习“s”音20分钟。
“我们比较了三组参与者发出‘s’音的声学特性，来确定视觉反馈在多大程度上增强了舌头适应假体干扰效果的能力，”Shiller说。正如预期，冠状面视觉反馈组的参与者能比对照组更好地进行“s”的发声。“然而，矢状面视觉反馈组的参与者却比对照组表现更差。也就是说，舌头的视觉反馈要么会增强发声学习，要么干扰发声学习，这取决于所呈现图像的性质。”
这项研究表明，超声波工具或许可以提高语言学习的效果，比如在治疗语言障碍或学习第二语言的新声音时。“但是必须注意呈现合适的视觉信息给病人。如果视觉反馈与语言任务的要求不相容，可能会干扰人的自然语言学习机制，出现更糟糕的结果。”Shiller总结。
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编译：花花审稿：西莫 责编：陈之涵
期刊来源：《美国声学学会杂志》
期刊编号：0001-4966
原文链接：https://medicalxpress.com/news/2021-08-visual-feedback-tongues-speech-motor.html
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