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由巴西D'Or研究与教育研究所（IDOR）和ABC联邦大学（UFABC）联合开展的一项新研究首次表明，讲故事能使重症监护病房（ICU）的儿童在生理和情感方面双重受益。相关论文即将发表在《美国国家科学院院刊》上。“在讲故事的过程中，孩子们可以通过幻想，来到一个不同于医院的世界，从精神上远离令人厌恶的住院环境。”论文第一作者、UFABC的Guilherme Brockington博士说。
讲故事是一种古老的人类行为，这种由想象力驱动的活动可以塑造人类的同理心。“但到目前为止，讲故事带来的好处依旧缺乏坚实的科学基础，特别是其潜在的生理机制，我们一直都不清楚。”研究的领导者、IDOR的Jorge Moll医学博士表示。
为了寻找科学证据来证明讲故事对危重住院儿童的影响，研究人员在巴西圣保罗医院对81名2~7岁患有相似疾病的重症儿童展开调查。这些儿童被随机分为两组：实验组41人，对照组40人。每天都有人给实验组儿童讲故事，时长为25~30分钟；而对照组的活动内容则是猜谜语，时长与实验组相同。
为了比较两种干预措施的效果，研究人员采集了参与者的唾液样本，分析了皮质醇和催产素（与压力和同理心相关）的水平变化。此外，孩子们还接受了一项主观测试（评估活动前后的疼痛程度），并被要求完成一项自由单词联想任务。
结果表明，两种干预措施都降低了儿童的皮质醇水平，提高了他们的催产素水平；主观评价则表明，儿童的疼痛和不适也得到了缓解。值得注意的是，实验组儿童的积极效果是对照组的两倍。因此，研究人员认为，讲故事对于住院儿童更加有效。此外，每次干预结束后的自由单词联想测试结果也印证了讲故事对儿童情绪的积极影响。与对照组相比，实验组儿童在接触“医院”“护士”和“医生”等词语时表现出了更多积极情绪。
本次研究是首个证实讲故事生理影响和心理影响的研究。研究人员认为，讲故事是一种高效率、低成本的治疗方法，可以大幅改善重症儿童的生活质量。此外，它在家长和教育工作者中都具有可行性。除了减少焦虑和压力，这种活动还能增进儿童与叙述者（或环境中其他人）之间的联系。“我们正打算在其他环境和患者群体中复制并推广这一方法。”Moll博士表示。
研究人员还指出，这项研究结果表明，讲故事对于正在承受环境压力的儿童也具有潜在作用。为孩子们讲故事可能是改善其健康状况的一种最简单有效的方法，所有家庭都可加以利用。
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编译：花花
审稿：西莫
责编：陈之涵
期刊来源：《美国国家科学院院刊》
期刊编号：0027-8424
原文链接：
https://medicalxpress.com/news/2021-05-storytelling-pain-stress-oxytocin-hospitalized.html
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