小明是个调皮的孩子，学习中经常出现这样或那样的错误，针对这些错误小明的爸爸每发现一次就拧他一次耳朵，致使小明的耳朵快要被爸爸拧掉了，可小明在学习中的错误还是不断出现，小明的爸爸都气死了，但有什么办法呢？这里就涉及到怎样给孩子纠错，效果更好？
孩子有了错误时，家长一定不要反复地纠错，否则孩子会非常讨厌这件事。那孩子有了错就不管他吗？不管他他就永远错，以后还可能酿成更大的错。这当然不行，错当然是得纠，那就看我们用什么样的方法去纠错，用的方法对路了，不仅使错误得到了纠正，还能使孩子充满自信，有成就感。
孩子有了错误的时候，家长如果直接给以批评指正，孩子就可能不高兴甚至发脾气，因为被别人纠错的时候，就是潜意识里告诉他，你不行，你的能力不行，孩子的自我价值被否定了，所以就很容易发脾气，这非常正常。不要说孩子就是我们大人也一样，你被别人指出错误，让别人教你怎么做事，那是对你的否定，你肯定也会不高兴不舒服，更不要说是七八岁的孩子了。
那该怎么给孩子纠错呢？
孩子在写字时 ，写的有错字有错别字，如果家长直接指出，孩子可能就会发脾气不高兴，那么如何纠错才能达到好的效果呢？这个时候我们就让孩子获得更多的喜欢的东西，喜欢的感受，比如说自我价值感被肯定，被家长信任等。你看到孩子把字写错了，你可以换个方法对他说：“宝贝，你今天写的这些字准确率相当高，这么多字中我只发现了两个错字。”这个时候孩子肯定会问你哪两个字写错了，你可以不直接告诉他，对他说：“我相信你这么聪明的脑袋瓜子，肯定能很快地找到它，看它们在哪里，现在我给你两分钟的时间，看你能不能找到，我考一考你。”
孩子的兴趣一下子就被调动起来了，这时，当孩子找到第一个错误的时候，你可以这么跟他说：“没有想到，孩子你找错的速度竟然这么快，已经远远超出了我的预期，这么快就能把第一个错误给找出来了，现在还有一处错误，看你能多久把它找出来。”当孩子把两个错误都找出来之后，你就给他一个大大的夸奖：“宝贝，你今天写字表现得非常出色，不仅准确率高，而且改错的速度也非常惊人，我觉得你现在是越来越棒了，相信你以后会一次比以厉害，一次比一次优秀。”
用这样的方式给孩子纠错，孩子肯定会非常开心，非常乐于接受你的纠错，这样的纠错方式为什么管用？两个原因，第一个原因就是这个错是他自己找出来的，自己改正的，自己给自己纠正错误自己当然高兴，不是别人指出，别人要求改的。第二个原因是这种方式让孩子心理上有很多获得感，获得了什么？自我价值的肯定，改错速度快，都是正面的肯定，还有就是妈妈的夸奖和信任，这也是正面的，所以他乐于接受。
所以方法确实非常重要，刚才只是对孩子写错字的纠正，生活中孩子可能会做出各种各样的错事，比如孩子与别人打架、孩子贪玩儿，孩子挑食，孩子做事拖拉等等这些都是孩子的错误 ，在纠正这些错误的时候，首先我们要认同孩子的优点，然后在孩子的错误上用委婉的方式激发孩子的上进心情，让孩子直接指出来，在对孩子进行夸奖，这样不仅错误给纠正了，还让浑浊的了正能量，何乐而不为呢？所以，我们一定选择能让孩子喜欢，让孩子乐于接受的方式来纠错，效果就会比直接纠错好得多。这些方法的选择家长一定要多学习，从容面对这些问题。
大禹的父亲鲧治水，用的方法是堵，结果一堵四溢，没有成功。禹在治水的时候吸取了父亲的教训，采用了疏的方法，结果治水成功，成了人们心中的英雄。孩子的错误和水有着相似的地方，单用堵的方式会引起孩子的反感，所以我们必须改变策略，用孩子喜闻乐见的方式来对待它才能取得好的效果。
