加拿大媒体《环球邮报》当地时间5月12日报道，该媒体从加拿大国家研究委员会获悉，加拿大的研究人员正在与中国合作开发新冠疫苗，并将在加拿大进行相关的临床试验。这种被称为Ad5-nCoV的疫苗是由中国一家公司与加拿大军方合作开发的，这是全球开发的众多新冠疫苗当中的一种。
中国公司和加拿大军方合作开发新冠疫苗说明什么？
据报道，中加双方合作开发新冠疫苗的公司，分别是位于中国天津的“康希诺生物股份公司”，以及加拿大军事医学科学院生物技术研究所，合作的中加双方曾合作开发过埃博拉病毒疫苗并获得成功。事实证明，中国的科技水平早已不是十年前，科技的进步给人类带来的是经济的发展、生活水平的提高乃至整个国家在全球的话语权。功在当代，利在千秋，对于国际形势严峻的当前来说，培养面向未来的行业领军人才是重中之重，面向未来的教育已经刻不容缓。
未来教育要培养什么样的人才？
信息技术的不断成熟，使得未来教育逐渐成为热议的话题。信息化、数字化正在悄然改变着教育，但这场改革表现出来的效果微乎甚微。有人认为，几个世纪以来，什么都在变，只有学校没有变。的确，自从上个世纪中叶电子计算机发明以来，信息技术使军事、金融、医学这些领域发生了翻天覆地的变化，但学校的变化微乎甚微。从战略布局上讲，我们必须拥有高远的历史站位，确立面向未来的核心教育思想。我们要从未来社会对学生科技掌握能力的要求出发，提高学生的高阶思维能力、提升学生的跨文化理解力…….总而言之，面向未来的学校在于致力培养聚焦全球化视野，具备解决全球性问题能力的创新型人才，他们所培养出来的人才被赋予的是“解决未来问题的能力”，可以自信地面对不可预测的未来，成为未来的顶级风云人物。
培养行业领军，面向未来的学校——爱文世界学校
爱文世界学校也正是这样一所学校，具有独具创新的全球课程体系，培养能够应对未来一切可能的学生。目前，爱文深圳校区已经于2019年秋季正式开学，领导爱文深圳的是一个优秀的教育团队，其中亦有来自爱文纽约的教师和管理者，他们充满激情、经验丰富，并有越来越多的志同道合者加入其中，培养具有全球化视野的创新型人才。
未来教育培养的是聚焦全球化视野，具备解决全球性问题能力的创新型人才，K12教育自然作为首选的教育形式。“K12”中的“K”代表幼儿园，“12”代表12年级。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育。而作为爱文核心教学体系的“爱文世界元素”（Avenues World Elements，AWE），则贯穿爱文学习的每个方面。
AWE是由位于纽约校区的爱文研发团队——“泰格工作室”（The Tiger Works）精心设计的。研发团队由30位科学家与教育专家组成，汇集全球顶尖头脑，以细节革新从幼儿园到高中阶段的教育。AWE是为数不多由学校自主研发的教学体系，是作为爱文创新和未来人才培养的基础。每个元素代表特定的能力和培养方向，老师可以将不同元素进行创意组合，并形成项目式、跨学科式的学习体验。它定义和描述了爱文世界学校各个校区的毕业生的基本学习成果，是一套打破学科界限、注重激发孩子建立事物间联系、囊括从幼儿园到高中每个阶段核心教学成果的学习模块体系。
纵观爱文K12核心课程体系，跨学科学习与项目式学习是两项贯穿了从“小小世界”到12年级（高三）的重要学习体验。对于年幼的孩子来说，跨学科学习往往充满趣味与可操作性。在爱文深圳大班的中英文课堂里，孩子们一起学习联合国《儿童权利公约》，不仅在中文课上通过绘画、演讲的方式学习公约，同时在英文课上，孩子们从服饰、食物和房子三个角度了解不同国家文化，并用手工作品表达与不同国家小伙伴的友谊。小学在学习基本人类需求的单元时，爱文纽约的学生对迷你机器人进行了编程，使它们沿着既定的道路行驶，演示整个纽约市水循环的过程。而对于高年级的学生来说，他们会在科学和艺术上有更多更深度的探索与尝试：十一年级和十二年级的学生通过计算机技术编写程序，让机器人完成极简主义艺术代表索尔·勒维特的一副作品。
爱文真正地以世界为视野，以世界为平台，以教育出世界公民为己任，致力培养聚焦全球化视野，具备解决全球性问题能力的创新型人才，他们所培养出来的人才就是被赋予“解决未来问题的能力”的人才。
