立志成为一名职业军人的蒙哥马利，始终认为“军事是一门终生研究的学问”。但经过了一战血与火的洗礼、4年的参谋工作，让他越来越觉得自己的军事理论十分匮乏，他很珍惜在坎伯利参谋学院深造的机会。当然，这也是晋升的关键。
在参谋学院一年的学习，蒙哥马利可以说是一个“有心人”。尽管教学与实战结合得不多，方法“老套”，但基础理论的学习，还是让他受益匪浅。结业时，他要求去驻守爱尔兰的第17步兵旅，因为那里在打仗，难道他是一个战争狂吗？
他要去爱尔兰，为堂兄报仇。
蒙哥马利到第17旅报到时，正是爱尔兰独立战争激烈的时候。作为原陆军部参谋，他完全可以选择重返陆军部，或者在国内任职。尽管“军人以服从命令为天职”，但军校毕业生的去向。也要征求一下本人意见，他为什么选择去爱尔兰呢？
首先，其堂兄豪休.蒙哥马利中校，在爱尔兰遭到袭击，与其他10名情报官一同身亡。俩人关系很好，即使在炮火连天的一战期间，依然保持着密切联系，堂兄的不幸让他十分悲痛，他来到堂兄遇难的地方，发誓要为其报仇雪恨，血债血偿。
其次，一年的理论学习，让他对如何带兵、作战有了更清晰的认识，并对一战期间自己的战术心得，也进行了更多的改良。与爱尔兰的战争，正是检验成效的好去处，他不是一个战争狂人，但需要通过实战，来实践自己对现代军事的理解。
更重要的是，一战刚结束，这些经历过生死的军官们，并不太愿意再上战场，尤其是向曾经的同胞开枪，两头不落好的事没人愿意干。但蒙哥马利不这么想，他认为，能到“王牌部队”的第17旅去历练，对以后的晋升只有好处，没有坏处。
其实，爱尔兰的民族独立运动由来已久，他们在极力摆脱英国的殖民统治。起初，傲慢的英军根本看不上一群衣衫褴褛的农民，以及市民组成的反抗大军；可是，反抗大军在当地民众的支持和增援下，采取偷袭等游击战术，将英军打得落花流水。
面对反英浪潮，英国上下也出现了分歧，有人主张给予爱尔兰人自治，但以陆军大臣丘吉尔为首的强硬派，表示坚决镇压。蒙哥马利尽管也在犹豫和思考这个问题，但他对这场战争的正义性，并没有一个清醒的认识，他要为堂兄报仇。
踌躇满志的蒙哥马利，制定的作战计划根本无法实施。
1920年底，蒙哥马利担任第17步兵旅参谋长，这个旅是当时英军最好的一个旅，也是驻守爱尔兰官兵数量最大的一个旅，下辖7个营。后来，爱尔兰人闹独立，为遏制事态扩大又增加了2个营，指挥这么一支庞大的部队，蒙哥马利很自豪。
一到任，他就使出浑身数解制定对付叛军的计划。这不仅有军人职业的使命担当，并将自己的战术理论，通过实战进行检验；而且堂兄被爱尔兰人杀害的仇，是一定要报的。超编后的旅部事务尽管十分繁杂，但无法阻挡他消灭叛军的决心。
一是，他在科克城建立了情报中心，负责找到叛军盘踞的地点，以及他们将要袭击的目标。蒙哥马利对于爱尔兰人“小而散”的游击战术，还是进行了认真研究，认为打击对方的关键就是情报，只有准确的情报，才能让部队“有的放矢”。
二是，将全旅分散至各个战略要地，并下达一系列作战要求和命令。由于内容多，不得不把它们装订成册，取名为《第17步兵旅重要指示摘要》，各级军官人手一册，内容涵盖了作战、巡逻、通讯和运输，甚至包括了联络密码和行动编号。
更重要的是，他要求各营组建一支“快速纵队”。“以快治快，以小治小”，并采取步步为营的措施，缩小爱尔兰军队的活动范围，并“聚而歼之”。从这个计划看，蒙哥马利可是做足了“功课”，足见其一举解决爱尔兰问题的决心。
但现实还是狠狠地给了蒙哥马利“一耳光”。尽管爱尔兰军队武器陈旧、人员混杂，简直就不像是支军队，但他们“来无影，去无踪”，搅得英军整日不得安宁，并在当地民众的掩护下，频频出击，而英军按照情报去围剿，常常是“人去楼空”。
几个月来，第17旅并没有取得大的进展，反而损失惨重。也就是说，蒙哥马利费尽心机所做的一切都是徒劳的，拟定的计划成了一张废纸，连对手在哪里都找不到，如何报仇雪恨。无情的事实深深地刺激着他，曾经的自信荡然无存。
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参考文献：《第二次世界大战》、《蒙哥马利传》
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