记得幼时，读过《格林童话》的童年才算完整，该系列读物的作者正是来自德国的格林兄弟，他们的作品被翻译成数十种语言，在世界各地有广泛的影响力。即将在2016年8月12日上映的《诺亚方舟漂流记》出自德国、比利时、卢森堡、爱尔兰共同制作的喜剧童话电影，它以儿童艺术想象力，把古老圣经《创世纪》的传说改编成妙趣横生的动物冒险记。
《诺亚方舟漂流记》讲诉了:通过动物领袖狮子的口讯，得知未来即将有一场天灾来到岛上，因此动物们需要撤离家园。正是这份官方消息改变了象鼻兽和草原猎猫生命中的未知，解锁了他们自己也不曾发现的性格色彩。值得一提的是“象鼻兽”爸比戴夫和“”草原猎猫”妈咪海泽尔，这两个角色和中国式“”虎妈猫爸“”有很多微妙的联系。
《诺亚方舟漂流记》对亲子成长的刻画在片中埋了很多伏笔。主角芬妮遗传了父亲戴夫的懦弱斯文，如同许多小朋友一样，他有着强烈的社交上需求，希望可以认识很多小伙伴，有固定的好朋友。但是，由于生活习惯和父亲溺爱，他一边认识新朋友，一边忘记老朋友。善良孩子特点是心思比较单纯，偶尔吃亏也会很快就忘掉，他们的存在感微弱，父母操心少，却也没有可以骄傲的本领。而草原猎猫利亚循规蹈矩的按照母亲大人的处事方法，高冷不爱笑，喜欢单打独斗，不会把精力浪费在没有用的事情。这样的孩子经过了长辈精心的训练，有傲人的本领，同时也非常孤独，是性格上的缺陷者。
电影的精妙之处在于没有直面掀开动物宝宝的弱点，放大身上的错误，流程化的纠正说教，编剧巧妙的安排了情节冲突，通过家长和孩子成长过程的自我修复，完成亲子成长中润物细无声美意。这种欧式童话逻辑思维也给我了很大触动，中国式的教育思维里有两大致命的硬伤，如:1.攀比，几乎绝大部分家长在孩子的成长中都说过:“你看谁家谁谁如何如何……”，用别人的优秀诱导孩子进步，固然有激励作用，而这个过程中也容易忽略了孩子的性格建设。每个孩子的“花期”不同，我们却错过！2填鸭式成长，中国的幼儿园、学前、小学教育偏重循规蹈矩，每一个阶段人生步骤安排的丝严合缝，对最重要的性情教育却排至末尾。
在故事情节线上，《诺亚方舟漂流记》采用双线并重的叙方式，戴夫、海泽儿在对抗权威人士狮子、打手猩猩，发挥各自的特长，认识到对方的优点，最后两个家长的友情升华，通力合作，为孩子获得了宝贵的生还机会。另一条逃生线索里，两个宝宝的经历也是环环相扣。“不高兴小姐”草原猎猫一开始不能融入到团队中，大怪物的笨拙以及芬妮的盲目热情是她所不能容忍的，她在独自逃生的路上差点坠崖。生死之间，她认识到了团队、朋友的意义。两个孩子最后握手言和，终于等来了援助。
电视剧《虎妈猫爸》之所以引发大量中国家庭关注，在于父母家庭角色开始互换，新旧社会的教育思维在更替。《诺亚方舟漂流记》中严母草原猎猫和慈父象鼻兽正是这个最新亲子角色的写实。对于电影《诺亚方舟漂流记》来说，该片的艺术思维远大于教育思维，故事结局深挖情绪细节，反转黑化角色的内心读白，是一个全场观众笑喷的彩蛋
欧式动画片《疯狂动物城》、《诺亚方舟漂流记》富有趣味性的故事，内涵了一些的隐喻，对培养孩子正能量有积极的作用。相对而言，《诺亚方舟漂流记》故事核更倾向于寻找到一个更好的自己，是适合全龄儿童的合家欢电影。那么问题来了，象鼻兽到底是一个什么物种？
