考古学和人类学关于食物取得的研究，过去很长的时间以来带着人类社会“男主外、女主内”的视角，来采集和诠释证据。将许多注意力放在史前社会或狩猎采集社会中，男性的外出捕食活动，相对忽略未参与狩猎的男性、参与狩猎的女性、女性其他劳动所带来的捕食贡献等等可能。在当时，这些科学家绝大多数是男性，然而，亦有女性科学家参与其中，带有当时社会习以为常、习而不察的性别文化观点。
史前时代就“男主外”？ 男性狩猎者论出了什么问题
“史前时代男人外出打猎，负责供给食物来源，女人则主要负责哺育小孩。因此，婚后男生负责去工作赚钱养家，女生就负责在家打扫育儿就好，这是老祖宗的智慧，也是生物的必然。”
用进化论、基因、考古学发现，试着来支持男主外女主内的分工，这类说法还是有很多的。
事实上，这个说法犯了伪科学论证常见的局限性事实观察错误。而这个错误一部分是由科学家自身所引起的。
在上个世纪末以前，考古学和人类学界对于史前时代主要的共识，是男人做为狩猎者（man the hunter）。这类研究把主要的观察重点放在男人狩猎的角色。大量的证据指向男性参与了狩猎大型猎物回来，故有“男性狩猎，是主要食物供应者，而女性由于体型和需要生育子女，不能参与狩猎，顶多是去采集一些其它辅助的食物来吃（man the hunter, woman the gatherer）”的论点。
直到近代，有许多女性研究者，开始将更多注意力放在史前狩猎采集时代的女性角色，才开始发现“男性狩猎者”论，其实是一种局限性的事实观察。
许多研究开始专注于女性角色，它们发现，女性通过采集所得到的食物，实际上可能比狩猎而来的食物提供更多的热量，她们才是热量的主要供给者，彻底挑战了男性养家（men provide）的想像。
一些较近代的研究也发现，在取得和处理食物时，这些女性会发明和研磨制造石器等工具，以获取原本人类无法摄取的食物。这个女性发明家角色（woman the inventor）的发现，大大挑战了早期研究假定的女性无法处理沉重的石类器具，女性不擅长创新与科技研发的想像。
此外，这些研究还指出，女性其实也有参与狩猎，尽管整体来说参与的角色未必如男性那么多。一个男性或一个女性在狩猎采集社会会参与哪一方面的工作，是由一系列的因素所促成，比如：年龄、生育情况、身体强度等等，这些个体间差异的解释力也十分重要，分工的方式并不是由性别一项因素来决定。
考古学和人类学关于食物取得的研究，过去很长的时间以来带着人类社会“男主外、女主内”的视角，来采集和诠释证据。将许多注意力放在史前社会或狩猎采集社会中，男性的外出捕食活动，相对较忽略未参与狩猎的男性、参与狩猎的女性、女性其他劳动所带来的捕食贡献等等可能。在当时，这些科学家绝大多数是男性，然而，亦有女性科学家参与其中，带有当时社会习以为常、习而不察的性别文化观点。
随着70年代及其后西方第二波女性主义的壮大，和当时女性开始不断加入科学研究的行列，上述男性中心的研究论点，逐渐引发许多女性科学家的质疑。
这些女性科学家开始将眼光放在过去漏未解释的证据，特别是女性在取得食物养家方面扮演重要角色的证据。后续的女性科学家，更带来第三波女性主义者注重多元和交织性的观点，考掘每个性别内部各种多元类型的人与特性：考量即使同属同一性别，人们其实也可能会参与十分不同分工的可能。这才带来新的一波反省，和更完整的分析方法。
若将观察的重点仅仅放在参与狩猎的男性，忽略了未参与狩猎的男性、参与狩猎的女性、女性劳动所带来的贡献等等事实，而得出男性狩猎女性采集育儿这个结论，正是一个科学史上局限性事实观察的典型例证。
自十九世纪以来，许多科学家都着迷于找出男女大脑先天具有差异的关键证据，却至今仍无法有一个确定的证据。这些主张男女大脑天生差异的讨论，多数仅有微弱的统计解释力，或是被批评为没有恰当的控制变项，和有论证谬误的问题。
开始有较近期的研究倾向挣脱这个先天／后天的二元论述，它们开始发现，过去研究中，对于男性和女性大脑构造天生差异的迷恋，实则可能具有误导性。声称男性和女性大脑差异的研究结论，时常漏未考虑别的中介变项：比如若我们控制了大脑尺寸大小的变项，则大脑结构在性别间声称的几种差异则不显著。
此外，近年研究强调大脑的可塑性（brain plasticity）：大脑从出生到老都时时在被重新形塑。许多性别间行为和认知的差异，透过几个简单的训练就可以快速的弥平。大脑是可以被训练的，每当我们学习一个技巧，我们大脑的神经路径就发生了改变。“某某性别差异因为是先天的，因此是不可动摇的”因此并不是一个不证自明的论证。
参考资料：
Owen, Linda R. (2005) Distorting the Past: Gender and the Division of Labor in the European Upper Paleolithic. Tübingen: Kerns Verlag.
Rippon, Gina (2019) The Gendered Brain: The New Neuroscience That Shatters the Myth of the Female Brain. London: The Bodley Head.
Wiedenbauer, Gunnar & Jansen-Osmann, Petra (2008) Manual Training of Mental Rotation in Children, Learning and Instruction 18(2): 30-41.
