在我乡的敬老院里有一位老头，他个子矮小，胖胖的身子，一脸慈祥的笑容，他就是我们张千学校初始的老校长。老校长叫張付民，身份证上名字却叫张付和，张付民也好，张付和也罢，反正都是他。他今年近八十岁了，一生无儿无女，孤寡一人，现在在敬老院里过集体生活。
在我的印象里，老校长是一个非常和蔼可亲的老人。在我上小学一二年级的时候，老校长每天总是站在校园里的那颗大树下十分关切的看着我们这帮调皮的孩子们在打闹在玩耍，老校长教我们的是一年级数学课，在那个时候没有什么教具，老校长就找来许多小棍棒小泥丸来让我们数，加法就让我们放到一块儿数，减法就从多数的堆里去掉再数，非常形象，直到今天我还记得老校长那用小木棍小泥丸教我们数学的样子。
还有一个事儿在我脑子里印象很深刻，就是每到放麦假的时候，老校长就领着我们一班孩子去路边捡拾麦穗的情景，那时候是生产队，我们几个孩子与老校长是一个生产队，我们就在老校长的带领下去路边去田野里捡拾麦穗，那个时候无论是生产队长还是群众都非常欢迎校长和孩子们的这个行动，每到麦假结束的时候，都会买一些本子和铅笔来分发给我们这些孩子，以表示对我们的奖励。
1975年前后（具体那一年记不清了）国家有一个对民师的整顿，那时我正上三四年级，老校长就是那一次民师整顿整下来的，实际上他不是整下来的，而是他自己觉得自己水平低自觉不干的，他当时就没有意识到自己是公办教师，那个时候的公办教师工资非常低，与当时的民办教师差不多，管理也不像现在这么严格，谁上岗谁不上岗也没有人监督。
老校长的学历水平是很低，不要说什么本科大专，就是一般的初中他也没有上到头，按他自己的话说，他上初中的时候，有一次上级通知他让他去城里培训，他去了，在城里培训两个月，他被分配到淮阳县大连乡任教，后来又被调配到临菜乡邵集村学校，最后来才调到张千学校任校长的。
看来老校长还真是个公办教师，不然他怎么在县域之内调动呢？，公办教师为什么不干了呢？他就是觉得自己水平太低，怕不称职，因为后来的教师大多是初高中毕业生，知识相当丰富，他怕被人清除出来不好看才不干的，他当时要是坚持到民师最后一批转正，他堂而皇之的就能免试转正（本来他就是公办教师）。
校长不干了就去了生产队，当时识字的人特别少，这时生产队长就给他找了个在生产队记工分儿的活儿，记工分儿就是对生产队劳动人员出工的记录。他天生就是个性格耿直无私无畏的人，对出工的人才记分儿，如果没有出工，你就是天王老子也别想记上半分。当时的队长会记都想询点私，先暗示后明说让他给多记点分儿，可他刚直不阿，硬是不听，结果得罪了队长。队长对他多次刁难，他就与队长针锋相对，结果与队长干了一仗，半年之后他的记工员也被撸下来了。
记工员不干了，他一个教了半辈子学的半拉教师能干什么呢？干重活，没力气；技术活，他不会；写字算账，他不懂世故，与人干仗。这时他真是走投无路了。真是天无绝人之路，这时我村的一个在开封带工的老板看到了老校长在家窘迫的情形，就把他带到了开封，为他找了一个给工厂看门的活儿，这活儿虽然工资不高，但比较牢靠，也不需要什么技术、力气，他就在那个岗位上一下子干了20年，老校长真是有囊气，去开封20年从没有进过家，后来工厂倒闭了，工人下岗了，他这个看门儿的也没人发工资了，这时他还想在开封再找个活继续干。
老校长有一个同胞兄弟六十多了，身体不好，多次找人捎信让他回来看看，他都没有回来，兄弟无奈只好亲自去开封找到了他，对他述说了自己的病情，希望哥哥能回来照顾他，老校长还想再开封继续干就摇了摇头，没有答应弟弟。弟弟非常生气，回家不到三天就死了，别人给他打电话告诉他弟弟死了，他才决定从开封回到老家（因为在开封找活儿非常的不容易），决定在家度过晚年生活。
1988年，我从淮师毕业也干起来教师工作，每次从学校回到家都要到老校长的弟弟家去看看，希望能看见老校长的容颜，好多年来，我的这个愿望都落空了。200 年，老校长回来了，我又见到了可爱的慈祥的老校长了。2015年，国家给与老民办教师一些经济上的补助，让自己申报在学校的年限，老校长还是原来的脾气，一点也不虚报，有多少报多少，后来国家又给与原来老公办教师以照顾，教一年的顶十年，老校长一共才申报上17年，每月工资170块钱，比起公办教师的退休金真是 天壤之别。
老校长从开封回来时还是种着弟弟在世时的责任田，本来老人年纪大了，种地又不是多在行，收种都是困难，自己又十分刚强，不愿意求人，收庄稼时，都是他一个人用他的架子车一车一车的往家拉，看着让人难受，亲临看他年纪大了没什么用了，看谁躲得远。有一回，我趁着天黑帮他用电车把玉米从地里拉回了家，老人对我感激不尽。
2018年，国家有政策要集体供养五保户，老校长就去了乡里的敬老院，在敬老院，老人可以吃现成的饭，穿现成的衣，自己不用动手，这不是国家的政策好吗？老校长从前几年国家发民办教师补助工资，就一直从心里感谢共产党感谢国家，他常想：我这一辈子也算有了善终了。老人没有多高的要求。
这就是一个为我国基础教育做出过贡献的人的一生，虽然他不是一生致力于教育事业，但他性格的耿直做事的正直和对别人对国家无过多要求的精神值得我们学习。
