一个孩子能不能成才，与很多因素有关。这些因素分外部条件和自身素养。孩子成才的外部条件不是本文所要论述的重点，本文重点说一说孩子成才的自身素养。简单一句话，孩子成才的两个翅膀，一个是适合于孩子本身的理想，另一个是孩子做事或学习必须具备的坚韧的毅力。
先说一说理想。理想就是一个人对未来事物的想象或者有根据的合理的希望。一个人有没有远大的理想和他成才与否有很大的关系。有远大理想，他的人生就有了目标有了追求，他对目前自己的工作或学习就有了适当的压力，适当的压力转化成工作或学习的动力，那他就有可能成功成才。如果一个人整日昏昏噩噩，没有自己的理想和目标，那他目前的工作和学习就没有一点儿压力，没有压力也就没有动力，这个人还能成为成功人士成为杰出的人才吗？可能性很小。历史上许多成功人士都有非常远大的理想，周恩来在上中学时就把中华民族的崛起作为自己的理想，毛泽东在上学时就立志为穷人过上过日子而努力奋斗，陈毅、邓小平在上学时就把拯救灾难中的中华民族当作自己义不容辞的责任，结果这些伟人在自己理想的驱使下，经过自己艰苦曲折的斗争，终于实现了自己的理想，为人类的解放事业和中华民族的复兴做出了卓越的贡献。
孩子考入名校也算是个人的理想
现代社会处于和平时期，孩子们就不需要远大的理想了吗？不对。理想是一个人奋斗的目标，它像一盏明灯高挂在奋斗者曲折的道路上，时时照亮奋斗者前进的步伐，鼓励他克服前进路上的各种困难和坎坷，在他丧失勇气的时候给他鼓劲给他加油，促使他实现自己的人生目标。如果一个人没有远大理想作为自己的奋斗目标，就像一个夜行者看不到目标的灯光而迷茫，他的工作和学习就会陷盲目性，坠入无所事事的迷茫之中，就是懂得努力工作和学习的重要性了，也会被自己找出各种理由而不去努力。现在的孩子大多生活在幸福之中，安逸中的人一般不会产生雄心壮志，为什么呢？因为他不想改变目前的安逸生活。只有那些生活在艰苦环境中的孩子才会有改变目前艰难环境的动机，有了这样的动机加上自己所受教育的熏陶，才可能产生远大的理想。所以让孩子吃吃苦受受累对孩子还是有一定好处的。目前的孩子家长一般都不想让自己的孩子吃苦，这就导致了目前孩子胸无大志，目光短浅，缺乏远大的理想。要改变这种现状，首先要让孩子家长明白，让孩子吃苦受累，对孩子成才有一定帮助。孩子在吃苦受累的过程中会产生改变现状的想法，对孩子树立远大理想有一定帮助。另外，孩子树立理想一定要结合自身的爱好兴趣，在兴趣的范围内树立远大的目标，这样的目标经过自己的努力才能够实现，如果自己对本身的理想不感兴趣，那他在实现目标的过程中很难激发动力，实现目标。
成为科学家应该是孩子的最高理想
再说一说毅力。什么是毅力？毅力就是一个人对事情的执著的程度和坚持的承受力。举一个非常简单的例子来说明毅力，比如一个人在操场上跑步，跑了三圈或五圈不想跑了，由于他收到什么鼓舞或激励他又迫使自己坚持跑下来，结果跑了十多圈，这就是有毅力。如果一不想跑就停下来不跑了，这就是没有毅力。跑步是这样，做事和学习也一样，在自己不想做事情或不想学习时，强迫自己坚持做下去，坚持学下去，这就是有毅力。现在的孩子们大都生活在安逸的生活环境中，从小就养成了随心所欲的习惯，要让他们具备坚毅的耐力是很难做到的。
远大的理想和坚强的毅力是一个人的自身素养，它不是凭空产生的，它是在一定的教育环境中逐步形成的，经常看一些励志的书籍听一些励志的故事容易让人形成远大的理想，经常经受困难和挫折的磨练容易让人形成坚强的毅力。
跑步也需要坚强的毅力
远大的理想与坚毅的耐力是相辅相成的，人有了远大的理想，做事和学习才有动力，才可能激励人做事或学习坚毅起来，而人有了坚毅的耐力还可促使人树立远大的理想。所以二者是一个人成才必备的两个条件，它就像鸟的两个翅膀一样，只有两翅齐全，同时发力，鸟儿才能展翅高飞。如果缺少了哪一个，就好像鸟儿折了一个翅膀，是不能高飞的。
