现在在我们中国，只要一提教师工资四个字，就会引起众人的热议，有的人对提高教师工资持赞成的态度，他们认为教师的劳动付出大，所得的报酬理应多一些，另外也容易在社会上形成尊师重教的良好氛围，为社会增添一些正能量。也有的人认为目前教师师德太差劲，不把自己当作道德的标兵，而是想方设法去赚钱，掉进了钱眼里不能自拔。还有的认为教师的工资已经不低了，一年时间去掉寒暑假去掉星期天和节假日，根本上不了多少班，甚至有的人用教师上的课时来计算教师工资，这样算来教师工资是很高的。无论社会上的哪种说法都透露出一个共同的信息，那就是教师的工资很低，无法满足他们正常的社会需求，属于低收入群体。
回顾一下中国古时候教师的待遇如何，封建社会教师有很高的门槛，就是只有取得功名的人才允许做教师，做了教师也就一辈子衣食无忧了，一辈子衣食无忧那可是莫大的待遇，古时候除了当官的贵族谁能保证自己衣食无忧呢？到了民国，前天看了一篇文章，讲的是民国时期为什么出现那么多的大师呢？一个重要原因就是那时的教师有丰裕的物质其础。那个时候一般中小学教师的月薪资在二十块大洋左右，相比之下那时的警察、邮差一个月才五块大洋，县长也不过十几块大洋，可见教师的工资那时候是最高的。这也可能就是现在为什么在文学科学各界不能出现世界级大师的缘故吧。
提高教师待遇是利国利民的善事，为什么呢？梁其超老先生在他的《少年中国说》中这样说:美哉，我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。梁先生把国家的命运全寄托在国中的少年身上了，而国之少年只有受到良好的教育才能振兴祖国，使祖国永远少年，而让少年受到良好的教育又需要教师努力地工作，教师的责任重大，如果让教师们的生活处于社会的底层，他们就会不愉悦，还能为祖国培养出优秀的人才吗？所以提高教师待遇与国之振兴密切相关。其次提高教师待遇也容易在全社会形成尊师重教的良好气氛。前些时在网络上报道的河南一位毕业多年的学生扇二十年前批评教育自己的教师耳光的事，并还有这个学生的乡邻愿意为他做证，证明他是一个好人的报道，令人瞠目结舌。更可气的是，孩子在学校受了委屈，家长到学校为难甚至谩骂教师可见现在我们的社会把教师当成啥了，社会风气成啥了。这不都是教师的待遇低引发的吗？现在这样的社会风气再不扭转，师不能为师，国将不国了。再次提高教师待遇又可为我国科技的发展奠定良好的基础。现代社会的发展离不开人才，人才又离不开教育，教育更离不开教师，教师待遇提高了能吸引国内外高科技人才来我国搞教学做研究，现在我们国家的教师待遇在世界上是垫底的，已致使许多人才流亡国外。另外教师待遇提高了能使教师安心于教学，为培养人才做出贡献。
提高教师待遇，让教师这一职业成为社会上人人羡慕的职业，让教师的待遇不再像歇后语中所说的:教师的工资一一空调，成为教师们应该享受的待遇。
