第二次世界大战中，德国将领的军事素养和战术水平是很高的，这都与这个国家“崇尚武力，军人为上”的传统是分不开的。从军事角度来说，这些家喻户晓的名将，不仅展示了卓越的战术技巧，而且他们标准的军人风范，让人印象深刻。
隆美尔就是他们其中的代表。他治军严谨，训练出的部队个个骁勇善战、以一敌百；他也是一只“狡猾”的狐狸，倡导“最好的防御就是进攻”，“沙漠之狐”的称号由此而来。然而，鲜为人知的是，隆美尔参军入伍，是其父亲“逼迫”的。
从小品学兼优的“学霸”，凶狠的个性是被逼出来的。
1891年，隆美尔出生在一个书香门第，其父亲更是当地一所中学的校长，母亲出身于官宦人家，一家人倒也过得惬意、富足。隆美尔兄弟姐妹4人，他排老二，这是一个“姥姥不疼，舅舅不爱”的尴尬位置，反倒让他更专注地做自己的事情。
从小瘦弱的隆美尔，很少大吵大闹，喜欢看家里的藏书，尽管性格有些内向，但非常聪明，对人友善。让家人欣慰的是，他是几个孩子中学习最好的，经常得到各科老师的表扬，开家长会是他父亲最开心的一件事，可以得到各类奖状。
按照现在的标准，隆美尔是个标准的好学生、“学霸”。在吵吵闹闹的课堂上，只有他在专心听课，按照老师的进程去思考问题，并能提出独到的见解；下课后也总是独自默默地回家。“不合群”，让他成为“学渣们”的眼中钉、肉中刺。
一次，被打得鼻青脸肿的隆美尔回到家里，父亲看到后告诉他：“不能欺负人，但也不能任人欺负，必须讨回来”。第二天，隆美尔去和打他的同学理论，直到对方道歉为止。然而，这种“动口不动手”的做法，显然阻挡不了他人的拳头。
终于，在与同学的一次殴打中，彻底被激怒的隆美尔咬着对方的耳朵鲜血直流，尽管对方求饶、老师劝架，但他就是不松口。所有的同学、老师都见识了隆美尔的“威武”，尤其是他“狼一般”凶狠的眼神。从此，再没有人敢招惹他了。
在父亲的眼中，“书生气”十足的隆美尔唯有身体强壮起来，才能更好地保护自己。于是，不管刮风下雨，每天督促他出去跑步，锻炼身体成了他每天“雷打不动”的科目。当然，在他潜意识中，以凶狠的手段是快速制服对方的有效方法。
与“学渣们”不同的是，隆美尔的理想是当一位工程师。
成绩优异的隆美尔是个标准的“理科男”，对物理和机械有着偏执的喜爱和求知欲，经常找来各种资料学习，并不断地向老师追问相关问题，以至于理科老师们见到他本能地想躲开。不管怎么说，他对以后能够成为一名工程师，更加向往了。
作为父亲，对儿子的职业规划也有自己的看法。在他看来，工程师并不是很好的职业。第二次工业革命中科学与技术的结合，让德国的工程师成为人们羡慕的职业，但社会地位依然不高。说白了，就是穿西装的产业工人，没有多大出息。
与之相比，军人的社会地位是非常高的。他们享有各种特权，城市街道有军车专用车道；在影剧院的包厢里，只有中校以上军官才有资格坐，甚至在菜市场，都有军人优先通道。所以，他希望隆美尔凭借学习好，能成为一名军官。
作为从教多年的中学校长，尤其是经历了俾斯麦时代，让他更加不希望儿子再做学问，留在小城镇里，而是成为一名军人游走四方、开阔眼界。换句话说，自己卑微的教书生涯，深感军人职业才是最有出息的，并且能给家族带来无上的光荣。
但身体不好的隆美尔，从来没有想过将来能成为一名军人。尽管他的哥哥也成为了一名军人，也丝毫没有引起他的兴趣。在“学霸”执拗的性格中，没有什么能改变他的初衷。但父亲的坚持，还是让他知道，“过来人”的经验是宝贵的。
隆美尔勉强同意后，让其父亲大喜过望。于是，开始托关系、给部队写推荐信，目的就一个，希望儿子成为一名优秀的军官。尽管隆美尔心里还有一些抵触情绪，但是家族的使命感让他认为，父亲选择的这条路，也许会让自己有个美好的前程。
然而，在德国想成为一名军官，可不是一件容易的事。
当时各国的军队最讲求火力突击的作用，因此炮兵在德国陆军中的地位最高。接到面试通知的隆美尔，跟着父亲来到部队，让他们没有想到的是，面试官看到弱不禁风的隆美尔直摇头，并当场拒绝他参军的要求。
他们接连又去了几个报名站，都以同样的理由遭到拒绝。其实，面试官的做法还是能够理解的，一是，德国人的严谨是大家公认的，招收不合格的兵员，一定是追究责任的；二是，隆美尔的体格根本不适合部队，训练关都不一定过得去。
更重要的是，参军入伍的热血青年很多，体格强壮的还招不完，根本不会考虑隆美尔。这样的结果，反而激发了他坚韧的想法：原本还不太想当兵，越不让当兵，越要当，而且还要成为一名优秀的军人。隆美尔坚持和父亲一道，去其他兵站试试。
“功夫不负有心人”，父子俩的执着和真诚，感动了步兵团的面试官。隆美尔终于如愿以偿，成为一名军官候补生。刚入部队，周围的战友都对他投去了质疑的眼光，在他们看来，这一定是哪位高官的“后门兵”，战友们的看不起让他如坐针毡。
“学霸”的最大优点就是，一旦发现哪科是弱项，就会千方百计地补上。在部队的隆美尔知道自己的天分不行，身体素质差。于是，在训练时加倍的努力，别人休息他训练，再加上他善于思考、总结，在军事技能方面，表现的一点也不差。
作为隆美尔的上级，发现他是一个可造之材，而且文化方面更是佼佼者，希望他能到正规的军事院校接受理论学习，于是将他推荐到但泽皇家军官候补学校深造。不过，按照当时德国军队的要求，报考者只有贵族和富家子弟才有资格。
这就是长期垄断军政要职，掌握国家领导权的“容克贵族集团”。显然，隆美尔不具备这样的资格，好在随着德国扩充军备，军官学校的招收范围扩大到中小资产阶级。这下，隆美尔凭借过硬的军事技能和优秀的文化考试，成为军校的一员。
就这样，隆美尔被父亲“逼”进了军队，并且“小有成就”的上了军校，开启了他丰富多彩的军人生涯。然而，当工程师一直是隆美尔耿耿于怀的事情。每个人最初的梦想，尽管不是最完美的，或者不是最成功的，但它对人的影响是最大的。
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参考文献：《第二次世界大战》、《隆美尔传》
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