第二次世界大战爆发后，德国的铁蹄踏遍了整个欧洲。昔日的军事大国，毫无还手之力，波兰被瓜分，法国投降，就连强强联合的英、法联军也被赶回了英吉利海峡对面。整个欧洲笼罩在战争的阴云之下，德国称霸全球的野心愈发膨胀。
然而，宁死不屈的英国，成为欧洲人民抵抗侵略的最后一块阵地。不愿当“亡国奴”的人们纷纷来到英国，继续拿起武器参加战斗。最令人瞩目的是，法国的戴高乐将军，不仅是他2米的身高，而且孤傲、不屈的性格也给人留下了深刻印象。
戴高乐自幼受家庭的影响，有非同一般的贵族意识。
1890年，夏尔.戴高乐出生于法国知识分子家庭。父亲弃武从文，成为一名教会学校的教师，后升为校长，母亲是个典型的资产阶级大小姐。他们都是虔诚的天主教徒，富有浓烈的爱国主义情怀，对戴高乐的一生有深远的影响。
首先，贵族标志。戴高乐的“戴”字在法文中就是贵族的标志，是法国皇帝对其家族，在17世纪以戎马生涯报效国家的奖励，戴高乐家族辉煌一时。随着资产阶级大革命，其家族受到严重打击，但他们始终以贵族为荣，以贵族自居。
其次，戴高乐从小接受教会学校的教育。在这里上学的孩子大都是贵族的后代，他从小就认为，贵族是一个高人一等，杰出而高尚的集团，有权利对民众进行审判、管理和教训，具有特殊的绅士思想，而他是这个光荣家族的继承者。
更为重要的是，受父母教育的影响，戴高乐始终认为自己出身高贵、有强烈的控制欲和“光宗耀祖”的远大理想。因此，在心理和举止上，总显得与众不同。尽管他从不炫耀自己的贵族身份，但总表现出语言古板、举止异样，让人敬而远之。
然而，让其家人失望的是，教会学校的严格教育，并没有抹灭戴高乐的天性。他并不是一个遵规守纪的孩子，反而常常我行我素，尤其是看不惯学校倡导的“绝对服从”。从小养成了绝不在任何情况下，消极的绝对服从。
也正是这个天性，有着贵族意识的戴高乐，十分痛恨学校的强制制度，不愿成为“领导者手中的一具尸体”。说白了，我管别人可以，别人休想管我。于是，成为他在重要的关键时刻，做出“不可思议”的举动，成为风云人物的一个主要原因。
家庭的爱国主义情节，让他从小立志成为军人。
拿破仑是法国人心中的大英雄，是他们的骄傲。如果有谁侮辱了拿破仑的名字，那么复仇的爱国主义思想，趋势他们据理力争，不达目的决不罢休。作为贵族的戴高乐家族更是坚定的保皇派，因为只有这样，才能显示出他们贵族的身份。
1870年的普法战争，彻底摧毁了法国人的自豪感。割地赔款，让民众在屈辱中度过了30年。但是，强烈的民族自尊心使他们“化悲痛为力量”，转化为复仇的渴望，很快法国又强盛起来，而复仇的情绪也越来越高涨。
这样的氛围自然影响着戴高乐。父亲经常给他讲述法国光荣的历史事件，以及自己作为军人在普法战争中经历，对法国的战败感到痛苦。于是，他从小就喜欢舞枪弄棒，痴迷于军人的一切，尤其喜欢摆弄父亲在普法战争中获得的勋章。
教会学校里枯燥、乏味的历史课，确是戴高乐最喜欢的。他被法兰西悠久的历史和文化深深震撼，也对家族的戎马生涯有着浓厚的兴趣。他认为，法兰西民族的强盛，是其毕生的事业，而成为军人，是拯救国家的唯一途径。
1909年，他考入圣西尔军校。这所学校并不是人人都能上的学校，只面向出身于贵族家庭的子弟。对戴高乐来说，算是梦想成真、如愿以偿。不过，他孤僻、目空一切的性格也愈发的明显，在学员中就有了“大公鸡”的绰号。
不过，他也有“目空一切”的“资本”，2.18米身高在学员中，可谓是“鹤立鸡群”，在队列中站排头；“向右看齐”时，众学员以他为标杆，向右看齐。尽管军校生活单调、规矩多，但他的学习一直保持着名列前茅。看来，“兴趣是最好的学习动力”。
毕业后下连队的戴高乐，如鱼得水，与贝当结成不一般的友谊。
戴高乐的毕业成绩名列第13名，这让他有了优先选择去向的权利。在当时，有待遇好的海军和空军，威武的骑兵，火力强大的炮兵，当然还有艰苦、条件差的步兵。让人们意想不到的是，他居然选择去北方的第33团当步兵，他认为：
一是，随着机枪的出现，骑兵的辉煌将逐渐走向暗淡；炮兵只是辅助兵种，没有什么发展前途；海军和空军需要复杂的专业知识和训练。这些都比不上步兵作为突击力量的荣誉，“步兵更有军队的味道”；
二是，步兵第33团在北方的老家。是他和母亲、外婆的出生地，从感情来说，他更愿意在家乡服役。同时，那里曾是历史上多次大战的战场，爆发战争的可能性很大，选择第33团会更容易接触战争。
更让他坚持选择的是，第33团的团长是菲利普.贝当，（投降德国的贝当元帅）在军事理论上可谓是个改革家，才华出众、威望很高，而且爱惜人才。这对“自命不凡”的戴高乐来说，跟这样的上级冲锋陷阵，学到的知识，以及可能晋升的机会更多。
两人尽管年龄相差34岁，但贝当很快喜欢上这个“大个子”。戴高乐工作勤勉、精细、执行命令坚决，让贝当对此十分欣赏。更让他满意的是，这位年轻人不逢迎上级，还具有渊博的军事历史知识。从此，俩人建立了非同一般的友谊。
在法军中，尽管派系氛围很浓，国家多次试图施行民主化，但依旧保留着严格的君主体制。因此，法军成为国家中的国家，军官们蔑视一切非军人，在他们看来，军人是高于国家公职人员的，甚至蔑视政府。这些都符合戴高乐的性格。
在部队，军官拥有很大的权力，可以发号施令，下级不允许质疑命令，还可以决定士兵的生死存亡。这一点，在戴高乐身上表现得更为明显，过去很难与人接近，现在当上军官更显得孤傲。但在官兵们的眼中，这反而是成熟、自豪的表现。
虽然士兵们不喜欢这位“死心眼”的年轻军官，但在戴高乐眼中，这些来自农民、矿工家庭的士兵，粗狂强悍、吃苦耐劳，是优秀的军人。军营生活，让傲慢惯的戴高乐很受用，其控制欲得到了很好的满足。可谓是“如鱼得水”。
对人类而言，家庭教育是一个人性格和价值观形成的基础。戴高乐从小受到的传统教育，让他念念不忘自己的贵族身份，并形成不轻易屈服的性格。这也就解释了其所谓的“脱俗”举止，以及对法兰西的热爱。
参考文献：《二战全史》、《戴高乐》
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