国中第一次段考结束，学校寄来孩子的成绩单，班上第三名，妈妈认为孩子挺不错的，却在联络簿上看到导师约谈的文字。
困惑的妈妈赴了导师的约。一见面，导师单刀直入地说：「李妈妈，你要多要求你的孩子，你看他这次的成绩才第三名，他应该有能力考第一名的。」妈妈说：「老师，谢谢你这么看重孩子的能力，我认为第三名很好啊。」老师停下手边的工作，正视着妈妈说：「你知道你的孩子IQ排全班第一吗？既然IQ这么高，成绩也应该要第一啊！我看下课时间他和同学常常都在玩，你要多劝劝他，让他多用功一点。」妈妈有些犯傻：「可是老师，第三名真的很不错啊。而且下课时间本来就是要让孩子喘口气，他和同学玩有什么不对吗？」
老师看似有些愠怒，皱着眉头说：「我没看过你这种家长，我是为了你的孩子好才请你来谈谈的，你怎么就是听不懂呢？」妈妈更不解了：「我知道老师是为了孩子好，只是除了成绩之外，孩子的人生还有很多需要学习的东西，不一定要将所有的时间都放在课业上啊！」这会儿，老师翻白眼了：「孩子是你的，你爱怎么样就怎么样，我只是好心告诉你，你听不懂我也没办法。」于是妈妈谢过老师后赶紧告退。
孩子回家后，问妈妈和老师谈了什么，妈妈如实以告。孩子立刻回道：「我不会把所有力气都拿来读书喔，我一定要和朋友玩，但是我会让自己的成绩保持在中上，这样可以吧？」妈妈回说：「当然可以，成绩是你自己的，你想拿几分，就花多少力气在上面。」这个孩子也一直遵守着和妈妈的约定，能玩也能照顾功课，大学选择了自己喜欢的科系，今年从研究所毕业。
成绩，一直是老师、父母关切的主轴，甚至希望读教科书就是孩子生活的全部。然而，在孩子成长的过程中，与同侪互动，学习建立良好的人际关系却是他们最重视且是成长的一部份，甚而是某些成绩不佳，却仍愿意上学的孩子的最大动力。在这个日趋多元的现今社会，期盼老师及父母们的价值观也是多元的，让孩子能尽情展现成长的亮光！
作者介绍：
李世庆
师承Dr.John Banmen和Dr.Maria Gomori
萨提亚与多种治疗技术融合，接合文化落地！
为数不多可用华语讲授萨提亚的名师！
台湾张老师机构资深督导!
京师博仁萨提亚系列课程导师。
