在学习任何东西之前，都要想明白学什么、怎么学、有什么用和如何兑现。这就是高手的学习思路，他和大多数普通人的差距不是学与不学的问题，而是认知效率的问题。
1、找到知识源头，提升认知效率
《跃迁：成为高手的技术》一书中，作者古典把知识的来源做了“一手、二手、三手、四手”4种分类。我们平时从畅销书、各大网站、自媒体中看到的知识大多是第三、四手知识。下面就具体的来认识一下这4类知识来源：
一手知识：研究论文、行业的学术期刊、最新的数据报告；行业大牛们最新沟通与思考，这些只能通过参加研讨会或产业活动上，透过谈话才能获得。
二手知识：名校的教科书、MOOC里推荐的的一手材料；中立的第三方的行业调查报告；讲述底层逻辑、思考质量较高、略微难懂的书和文章；各行业领军人物、业行大牛推荐的书单、豆列及自己公众号发的文章。
三手知识：畅销书，这些已被重新编辑成大众的认知容易明白的内容、有大量的案例、故事和不精确的概念。
四手知识，也就是根据这些畅销书及理论，再混入个人经验故事而写成的鸡汤文。
在挑选学习素材时，都应该要尽量找寻知识的源头（一、二手知识），三手知识，特别是四手知识，在接触学习的时候，要学会思考和甄别，而不是统统接受，不然就象是嚼着别人嚼过的口香糖一样，不仅无味，有时还会被添加一些奇怪的味道 (错误的理解及无意义的鸡汤)。
2、功利学习法：学得更少，却学得更好
在了解了“一二三四手知识”的来源后，我们该如何学习呢？这里有一个方法：功利学习法。
功利学习法是指在学习时，要考量认知收益与时间精力之间的比例。功利学习法是成年人进入社会后较好的学习方法，它有别于过去学校教育的学习方法，你应该要功利性地配置你的资源，并以认知目标的不同来设定不同目标。
1）读书，是从“选对书”开始的。你可以先看看书评（比如豆瓣），然后翻看目录和大纲，最后才是进入具体的章节阅读（可以直接挑重要的章节阅读），这样就可以先选出适合你的书了。
2）正式阅读中，要有目的性、要带着问题进行阅读，这样的方式可以让你读的更少但读的更好。
3）把学到的知识点变成知识晶体，让知识更容易被提取和使用。
所谓知识晶体，说的是一堆知识点形成的稳定的架构。例如：星座就是一个特别典型的知识晶体。满天的星星谁都记不住，古人用自己的想象力把这些相距数千光年的星星连接起来，形成“晶体”，然后再给晶体赋予美好的故事（形象化呈现）。
知识也一样，知识点和知识点之间的架构非常重要。如果知识点之间能够形成稳定的架构，知识就形成一种“知识晶体”。知识从散装变成了晶体，更容易被我们提取和使用。在学习上，知识量的多寡并不重要，最重要的是随时能够从“所学的知识里提取出来”的能力才是关键。
那如何才能将单个的知识点变成知识晶体呢？下面是4种常见的知识结构（知识晶体）：
· 关联结构：体现事物相互关系。比如马斯洛需求理论、SWOT分析、公式等。
· 树状结构：体现事物层级、包含关系。比如书的目录、SMART法则、思维导图等。
· 序列关系：体现先后与因果的关系。比如工作流程图、操作说明书的步骤指南等。
· 数据结构：体现数量差异的关系。比如各种统计上的柱状图、圆饼图、成长曲线等。
在许多一二手知识的素材中，我们可以找到许多知识晶体，在学习上可以先从尝试模仿这些知识晶体开始：可以先自己画一次，并讲给别人听，看看自己是否理解及掌握。最后进一步创造出自己的知识晶体。
自己创造知识晶体的方法：比如①以列表的形式把单个知识点整合成的：关于ＸＸ的几个技巧。②以书籍或书籍中某个章节、重要知识点做的思维导图。③自己根据学习、生活、工作中接触的一些结构图，创造自己容易理解和记忆的一些架构。
3、学会联机学习，用答案换答案
所谓联机学习，就是打破“独自学习、独自思考”的单机学习，而改为利用社会网络的学习方式。
具体的方法可以是“用答案换答案的方法”：①先打磨出第一个知识模块；②抛出去，换别人的知识模块；③重复前两步，累积足够多的知识模块；④整合出自己的体系，实现知识跃迁。
比如李小龙开创截拳道的过程就是一种联机学习的过程，他把自己的功夫、知识教给别人，换取别人的功夫、知识，把哲学、健身、舞蹈、中国传统武术、空手道、跆拳道…等等，这些功夫和知识全都融合起来，形成了自己独特的功夫体系：截拳道。
4、成为终身提问者
在用答案换答案的基础上，我们要学会的下一个更重要的能力：如何抛出有创造性的问题。
提出一个好的问题，会比你想一堆无用的答案更有效率；而且只有当你的问题明确时，你的学习方向和内容才能“少又专注”；针对清楚的问题去解决时，才可以快速得到实时的反馈；懂得不断提问也可以加深自己记忆和思考的深度，最后也会逼自己创造出新的知识。
因此，建议大家平常除了列各种阅读清单、学习清单之外，最重要的是列“问题清单”，唯有问题清楚才能引导我们去行动、去实践。
5、用知识IPO让知识变成价值
I：输入问题 Input a question，以持续解决的问题为目标；
P：解决问题 Problem solving，以整合多学科知识为手段；
O：输出产品 Output，通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化。
主要内容整理自《跃迁：成为高手的技术》
