“流浪大师”的成长悲剧给儿童教育的警示
解筱文
这几天，上海一位叫沈巍流浪汉，因其博学的才华、悲情的经历、淳朴的心性和坚持垃圾分类的执为，引发网民广泛关注，被誉为“流浪大师”，受到大量人群围观。
由此吸引大量自媒体和媒体机构，到沈巍的流浪住处，以各种心态和行为赶狂蹭流量，一度打乱了他的平静生活。社会舆论对此恶俗现象痛斥有加，给予沈巍诸多同情和理解。但是对沈巍而言，他无疑已是一个悲剧性人物，历史无法逆转。
在这里，我就想结合沈巍的个人成长，谈谈儿童的成长教育问题。
看到沈巍不但熟读《论语》《战国策》《朱子家训》等经典著作，还对那些冷门的传统文化知识，也能信手拈来，生动有趣讲述，引人发思。
很多人感叹：“高手在流浪，小丑在殿堂”。而沈巍有一句话说的很好：“就距离这个浩如烟海的文化本身来说，我们都是井底之蛙了。”言下之意，他这样的水平，也只是井底之蛙。那对于将其奉为“大师”者，该是何等苍白和尴尬。
不可否认，当代人的综合文化素养确实得到较大提升，但是大学毕业生的人文素养，尤其传统文化修习却大不如以往。沈巍是1986年大学毕业的，从他身上可以看到过去年代“老大学生”扎实的人文基础和对中国优秀传统文化的深爱。
中国优秀的传统文化对于个人、家庭和社会具有难以替代的重大育化作用，对于中国人的精神成长具有做人之本、成人之基、成业之道的重大指引力量。
在中国传统文化走向复兴的当今时代，家庭和学校更应该从小注重对孩子传统文化教育，尤其是要优化语文与英语等其他学科知识比重，用坚实的人文基础，以母体文化统领各学科发展。因为，语文是学好一切的基础，是人一生道路的明灯。
童年不应过度穷困
捡垃圾、垃圾分类，这样的环保之举当然无可厚非，但是沈巍因执念“垃圾分类”的善行，而产生与世俗环境的格格不入，最终导致职场和家庭悲境，令人叹息。
有媒体采访他何故捡垃圾，他说自己小时候经历过艰难的生活。“小时候我喜欢看书，但父母没钱买。我就想捡废品卖钱买书。后来工作后，我还是有这个习惯。”
其实，童年时期的穷困对一个人成长影响非常大。过度贫困环境下成大的孩子，如果没有良好内外部环境辅化，很容易极端化发展。有些人极端珍惜物质，不容易浪费，也见不得半点浪费；有些人则产生不必要的贪婪之行，最终影响发展。例如经常看到一些贪官受审时忏悔的心声，小时候都是在极贫生活中度过的。
当然，也有相当一部分人，因为物质匮乏所致，而磨砺其志，加倍努力，最终改变命运，成就一番大为。
所以，培育孩子，既不能让其尽享“衣来伸手，饭来张口”的优裕生活，而接受不到必要的生活磨砺和人间艰辛，也不能让其过度贫困，导致其从小就人穷志短。即便是从小在贫困中成大的莫言，成为一代文学名家，也在感叹其小时候的贫困生活，导致三十年来“吃相凶恶”，为了吃浪费了太多的智慧。
成长不宜武断干涉
人生到底该怎样规划，是按照家长的意志和愿望定位孩子发展吗？沈巍说：“学审计是我此生最大的遗憾。如果不是父亲的要求，我想我可能会选择其他专业，也不会是现在的样子。我从上海一所大学毕业后，进入上海市徐汇区审计局工作，但是我生活得并不快乐，这份工作并不是我喜欢的。”
因为他选择了自己不喜欢的专业和不喜欢的行业，从而走上了不属于自己的道路。如果他学习中文、历史、艺术，或者环保专业，按照他的兴趣发展，有可能是知名的教授和环保专家，也不至于被徒废。
生活中相当的家长“望子成龙”“望女成凤”心切，把自己的梦想和社会攀比心加载于孩子之上，一手武断操控孩子的整个成长，造成的悲剧事件其实不在少数。
家长在对孩子的生涯规划中，一定要结合孩子的兴趣爱好和个性特点，扬长避短，量身培养，并适时调整，让他们在接受基础教育基础之上，所选择的学习深造和择业发展方向能充分发挥他的最长处，以更好实现个人价值，服务社会，成为一个真正有用的人。
家庭不能缺少温暖
“我出生于1967年，直到工作时一直和外婆生活在一起。我有一个弟弟两个妹妹，但是我们的感情并不好。父亲对我管教很严，讨厌我画画和读历史方面的书。那时我都是偷偷看书。他的选择改变了我的一生。如今母亲还健在，只是我们再没有交集。”
从沈巍的这段表述以及他捡垃圾“被病退”后家人的态度看，他长期缺少温暖的家庭，从小由老人带大，父母关系不好、姐妹与他有隔阂、父亲严厉并执拗……
唯一能慰藉和温暖他的，其实就是伴随他成长的这些古代圣贤之书，如果没有这些书与之相处，很难想象他还能不能走到今天。
家是一个人安身立命的根基，是精神休憩的港湾，是个人情感的依托。良好和谐的家庭环境，是孩子成长的第一环境。重视良好的家庭环境营造，建立温暖的亲情关系，可以更好护佑孩子身心健康成长，有助于孩子的人格塑造、情绪管理、人际交往等，让孩子幸福成长。
本文作者：解筱文，战略学者。主评时政、商业、铁路、文化。
